25-محاولة إزالة أو تقليل العوامل المؤثرة على المتربي سلبًا.
26-التقييم المستمر.
27-الشمولية في البرامج، والتوازن فيها.
28-الاهتمام بالوسائل العملية في التربية، (العمرة - قيام الليل- زيارة المكتبات -...إلخ) .
29-المشاركة الاجتماعية للمتربي؛ في أفراحه وأتراحه.
30-إشعاره بالنُقلة، (المقصود: أن يُشعَر المتربي بأنه انتقل من مرحلة إلى مرحلة أعلى وأفضل) .