من أساليب التربية ترك مجال الإصلاح مفتوحاً فمن يئس من الخلاص تمادى في غيه، وازدادت نقمته، وألّب غيره، وتهوّر فآذى نفسه وغيره. ومن وجد منفذاً للإصلاح والنجاة، فكّر وتدبّر وارعوى. ولا نريد لأبنائنا وأهلنا ومجتمعنا سوى الهداية ما استطعنا، وهذه مهمتنا التربوية. وفي هذه السورة كغيرها من السور الكريمة أمثلة على ذلك، منها مانراه في التعقيب على من رمى المحصنات دون وجه حق"إلا الذين تابوا من بعد ذلك وأصلحوا فإن الله غفور رحيم"فمن تاب واعترف بخطئه غفر الله تعالى له. ثم اقرأ معي تذييل بعض الآيات"وأن الله تواب حكيم""وأن الله رؤوف رحيم""وأن الله غفور رحيم". والله تعالى الكريم الرحيم يدعونا إلى التوبة فهو الإله الودود الذي يقبل توبة عباده مهما ابتعدوا ثم عادوا"وتوبوا إلى الله جميعاً أيها المؤمنون لعلكم تفلحون"أفلا نتوب إليه ونستغفره؟! بلى إن باب التوبة مفتوح، فهلمّ أخي نسارع إلى الله إنه حبيبنا وسيدنا يفرح لتوبتنا ويسارع إلينا إن سارعنا إليه، ويقبلنا مهما ارتكبنا من ذنوب ثم لجأنا إليه"ففروا إلى الله"
ياسيدي ومولاي: أفر إليك منك، وأين إلاّ إليك يفر منك المستجير. انتهى انتهى {تأملات تربوية في سورة النور (الجزء الأول) . للدكتور/ عثمان قدري مكانسي} .