أريد أن أضع بعض الدراسات بالتعاون مع بعض الإخوة لإعادة النظر في مناهج التدريب العسكري نفسها، فمناهج التدريب العسكري نفسها من حيث ساعات الإعطاء، ومن حيث نوعية العلوم فيها ضياع كبير للوقت وتخمة عسكرية عجيبة جدا، فيها علوم ومعلومات تُصرف عليها أموال شديدة جدا وخسائر ومصائب وقتلى وجرحى عند دروس التركيب وما أدري ايش هذا الكلام الفاضي اللي عم بيصير، أو بعض الأسلحة المتخصصة جدا مثل أنظمة الصواريخ وعلوم المساحة.
هذا الكلام ليس وقته، وليس مفيدا الآن وليس صحيحا، ولا هو الذي نحتاجه، هذا الكلام ممكن أن يتدرب عليه أناس معينون، ولذلك أنت قبل أن تخاطب قوما تقول: من أُخاطب؟ فيصير خطابك على قدر الموجودين.
إذا أردت أن تُدرب مقاتلين شيشان= فتأخذ بعين الاعتبار فهمك لطبيعة الحرب في الشيشان، ايش الأهداف اللي سويتوها؟ الأغذية، فتعطيهم موادا متعلقة بوضع الشيشان، بأسلحة الشيشان، آخر الأسلحة الروسية المتطورة التي لم نسمع بها، تدربهم على عمليات، إذا كانوا سيخوضون حروب عسكرية نظامية= فتدربهم على حروب نظامية، هل سيدخلون في عمليات ألغام؟ فتدربهم حسب واقعهم.
إذا كانوا إخوة من الفلبين فتدربهم على علوم بحرية، وهناك تجربة جميلة جدا للإخوة في الفلبين وشرق آسيا في القرصنة البحرية، وهناك عصابات إسلامية الآن تقرصن على التجارة العالمية في شرق آسيا وتأخذ وتغنم، تجربة جميلة جدا سمعتها من بعض الإخوة، لابد أن نستفيد منها في تهريب الأسلحة وتهريب المواد والقرصنة بالزوارق الصغيرة، فهذا يُدرب على السباحة وعلى الغوص وعلى ركوب القوارب المطاطية، أدربه على قضية بده يستعملها.
فتدريب الإخوة في البوسنة يختلف عن تدريب الإخوة الليبيين الذين يعملون في الصحراء، فكيف يتسنى لي أنا الآن أن آتي بكوكتيل هكذا مثل ما عندنا طبخة في سوريا يسمونها"مسقعة الخضر"يضعون فيها عشرين خضرة مع بعضهم، ومثل نوع سلطة في أوروبا يسمونها"السلطة الروسية"كل الأنواع مع بعضها، خمسين نوع من الفواكه.