دعم السوفييت لفيتنام أوضح بكثير جدا من دعمهم لكوبا، نتيجة الاتصال والإمداد البري، والدعم الصيني للثوار في كمبوديا نفس الشيء لأنه دعم مباشر.
أما هذه التجربة فكان الدعم بعد الانتصار في ضوء معلوماتي، تابع للانتصار وليس قبله.
وأريد أن أذكر، يا جماعة الفراغ المنهجي في الحركات الجهادية وفي الحركات الإسلامية وفي المعسكرات وفي المضافات= فراغ قاتل سنُحاسب عليه، ضياغ وقت عجيب جدا، فهؤلاء الناس نريد أن نستفيد من تجارب الشيوعيين أنهم ليس عندهم إضاعة وقت، ويهتمون أول ما يهتمون بصناعة التربية المنهجية، وذكرت أنك إذا دخلت معسكرات منظمة التحرير والفئات الشيوعية الفلسطينية تجد أنهم يتدربون ساعتين ويأخذون عشرين ساعة من المحاضرات! وكل الجيوش العقائدية هكذا، وحزب البعث يأخذ الأطفال الصغار ويقول: طلائع البعث في المرحلة الابتدائية، وشبيبة الثورة للمرحلة الإعدادية، والمظليين والمظليات للمرحلة الثانوية والجامعية، ثم المليشيات.
كل خصم يقوم بعملية تربية منهجية حتى يحقق لنفسه صفة جيش عقائدي، إلا نحن:
أعز بني الدنيا وأعلى ذوي العلا ** وأكرم من فوق التراب ولا فخرُ
نعتقد أننا بمجرد إرادة القتال والحمية التي عندنا استغنينا عن التربية.
فالإعداد حصل من قِبَل الروس الشيوعيين للكوبيين بعد ذلك.
الأخ: كيف نتعامل مع القيادات العسكرية في الدولة المنضمة لنا؟
الشيخ: الحقيقة الدورة فتحت لي شخصيا آفاقا جديدة للعمل، المهم يقول أخونا: كيف نتعامل مع القيادات العسكرية في الدولة المنضمة لنا؟ أقول: في المرحلة الأولى لابد أن نتعامل معها كما تعامل فيديل