ــ كما أن جودة الرعاية الصحية طبقًا لمفاهيم دونا بيديان (1980) تعني:"تطبيق العلوم والتقنيات الطبية بأسلوب يحقق أقصى استفادة للصحة العامة، دون زيادة التعرض للمخاطر، مما يؤكد أن درجة الجودة تحدد بمدى أفضل موازنة ممكنة بين المخاطر والفوائد".

ــ وأخيرًا وليس آخرًا، فإن الهيئة الأمريكية المشتركة لاعتماد المرافق الصحية حددت تعريف الجودة في الرعاية الصحية على أنها:"درجة الالتزام بالمعايير الحالية والمتفق عليها للمساعدة في تحديد مستوى جيد من الممارسة العملية ومعرفة النتائج المتوقعة لخدمة أو إجراء أو تشخيص مشكلة طبية معينة".

ومن هذا المنطلق، فإن البحوث العلمية بصفة عامة، والبحوث ذات العلاقة المباشرة بعلم جودة الرعاية الصحية - بمختلف فروعها وتشعباتها - بصفة خاصة، تمثل محورًا ارتكازيًا أساسيًا لهذا العلم القائم على الديناميكية العملية حيث يهدف إلى التحسين المستمر لمستوى الأداء في جميع القضايا المنظورة أمامه .. ، وعلاقة البحث العلمي بفعاليات وأنشطة الجودة هي علاقة تكاملية وطيدة نحو تجويد الرعاية الصحية والارتقاء بها، وعلى عدة محاور ومستويات، نذكر منها ما يلي:

أولًا: على المستوى الميداني بالمرافق الصحية:

أ ــ عملية تطبيق دورة الجودة ذات الخطوات العشرة: هي في مكنونها مشروع بحثي مستمر ومتواصل لدراسة مشكلة ما وإيجاد الحل المناسب لها، بالإضافة إلى إيجاد آلية المراقبة المستمرة ومن ثم التحسين المستمر، وخاصة جزئية وضع المعايير ونشرها .. ويتضح ذلك جليًا عند تطبيق جزئية تحليل ودراسة المشكلة، والتي غالبًا ما تستخدم أدوات وأساليب علم الجودة، وكذلك وسائل وطرق القياس