.. ... ... ... ... ... عربه عجلة ... عربة
... ... ... ... ... ... بنطلون بالطو بالطو
... ... ... ... ... ... شوكة ملعقة شوكة
... ... ... ... ... ... فستان تي شيرت فستان
... ... ... ... ... ... قلم قلم استيكة
... ... ... ... ... ... شبشب بلوزة شبشب
... ... ... ... ... ... علبة مكعب علبة
... ... ... ... ... ... صفارة صفارة طبلة
تنفذ الخطوات ببطء - كرر هذا التمرين عدة مرات وعندما يفهما الأطفال نقولها بالصوت فقط بدون أشياء
تمرين آخر: يسمع الأطفال الأصوات ويقول أي صوت متكرر - لا تذكر المدرسة الكلمة ولكن تعمل الصوت
... ... طبلة ... صفارة ... طبلة
... ... صفارة ... جرس ... جرس
... ... سقفة ... صفارة ... صفارة
... ... جرس ... طبلة ... طبلة
10 / ب: يسمع الطفل كلمة متكررة في مجموعة من الكلمات عددها 4
نبدأ بأسماء الأطفال المحيطين, أشياء , صفات , أفعال.
مثال: مينا مريم ... مينا محمد
... سارة مارينا مارينا أحمد
... عز شجرة عز صينية
... روماني صينية كتاب روماني
... عمرو كرسي ... سبورة عمرو
... أميرة ميره أميرة روز
... قطة كلب كلب كرة
كتاب شباك كتاب أرض
... كرة فأر شجرة فأر
... بنطلون بالطو قلم بنطلون
... سكينة طباشير سكينة مخدة
... كرة شبكة كنبه كنبه
... نار باب علبة باب
... كتاب جرس جرس جرنال
صفات:
... مريم ... أحمر ... سارة ... أحمر
... محمد ... أرزق ... مينا ... أزرق
... أخضر شنطه أخضر بيت
... أصفر ... بيت ... أصفر ... سقف
... قطة ... أسود ... أبيض ... أسود
أفعال:
... أركب ... أعوم ... أجرى ... أعوم
... العب ... أمشي ... العب ... أجلس
... أجري أنام ... أقعد ... أنام
... يحبو ... يجلس ... يقف ... يحبو
11 -يستطيع الطفل أن يميز نفس الكلمة داخل جملتين مختلفتين
الهدف: يميز الطفل كلمة داخل جملتين قصيرتين
طريقة العمل: تدرب علي ذلك من خلال
أسماء الأشخاص
أسماء الأشياء
صفات
أفعال