يعني تدخل سريع وعاجل قبل تفاقم المشكلة لمساعدة الطفل على التطور، وهو نظام خدمات تربوي وعلاجي ووقائي يقدم للأطفال الصغار من عمر صفر حتى عمر 6 سنوات ممن لديهم احتياجات خاصة نهائية وتربوية والمعرضين لخطر الإعاقة لأسباب متعددة ويعتبر التدخل المبكر من أهم أنظمة دعم الأسر ومرتبط ارتباطًا وثيقًا باكتشاف الإعاقة بعد حدوثها ويعتمد على الكشف النهائي والاختبارات البيئية والصحية والوراثية وعوامل تتعلق بالأم الحامل والجنين وبفترة الحمل وفترة الولادة وما بعدها للأطفال من حالات داون ساندروم أو كبر حجم الرأس أو صغر حجم الرأي أو الحالات الغير ظاهرة مثل الفنيل كينو نوريا أو حالات ولادة الطفل رخوًا أو ضعيفًا أو غير قادر على التحكم بعضلاته وهناك مؤشرات أخرى متعددة تحتاج إلي تدخل مبكر حيث يكون الطفل أبطئ من الآخرين ممن في نفس عمره الزمني في الحركات والنطق والكلام لذلك فكان لابد من التدخل المبكر لتأهيل الأطفال المعاقين ذهنيًا لعملية التخاطب والنطق والكلام حتى يتحقق دمجهم مع الأطفال العاديين ودمجهم داخل المجتمع من خلال الاسترسال في عملية الكلام بطرق صحيحة فيما بعد.

أدوات الدراسة:

1 -المجموعات الضمنية (مجموعة الخضراوات - فواكه - حيوانات أليفة - حيوانات مفترسة) وذلك في صورة صور ومجسمات.

2 -الكروت الخاصة بالألوان الأساسية.

3 -مجموعة من خافض اللسان.

4 -مجموعة من الجونتيات الطبية المعقمة.

5 -المرآة.

6 -مجموعة من الباذل.

7 -كروت بالحروف الأبجدية.

8 -كروت للحروف والأرقام.

9 -الوسائل الخاصة بتدريبات التنفس مثل (الشمعة، الصفارة، نفخ البالون، لعبة الصابون) .

10 -استمارة تقييم النطق للدكتور / عبد العزيز الشخص وكيل كلية التربية جامعة عين شمس.

عينة الدراسة: