قد يعاني بعضهم من وجود نزعات عدوانية.

يعاني بعضهم من التمسك بسلوكيات رتيبة وغير ذات فائدة. (1)

ثانيًا:"خصائص ذوي صعوبات التعلم"

أولًا: الخصائص المعرفية لصعوبات التعلم:-

يفتقر الذين يعانون من صعوبات التعلم إلى القدرة على تعميم الإستراتيجيات المتعلمة لحل المشكلات على مواقف أو مشكلات جديدة وأنهم بمليون إلى استخدام إستراتيجيات وأساليب عشوائية في كتاباتهم مع ضعف الاهتمام الواضح بما يكتبون. كما أشارت الدراسة إلى أن 40% من استجابات الطلاب ذوي صعوبات التعلم مقابل 6% من استجابات العاديين تعكس إجابات عشوائية لا علاقة لها بالمهام المطلوب للاستجابة عليها كما كانت كتاباتهم مشوشة ومفككة تفتقر إلى الترابط والتنظيم والغرض والمعني. و اتفقت العديد من الدراسات على أن الطلاب ذوي صعوبات التعلم عادة وذوي صعوبات في الكتابة بصفة خاصة يفتقرون إلى القدرات النوعية الخاصة التي ترتبط بالكتابة كالذاكرة البصرية - والقدرة على الاسترجاع في الذاكرة إلى جانب القدرة على إدراك العلاقات المكانية. كما أنهم يعانون في القصور الوظيفي في النظام المركزي لتجهيز ومعالجة المعلومات.

ثانيًا: الخصائص الوجدانية لصعوبات التعلم:

(1) مركز دعم الجمعيات الأهلية لتدريب وتأهيل المعاقين ذهنيًا بريف محافظة أسيوط - دليل الأخصائي النفسي للقياس النفسي وتعديل السلوك للأفراد المعاقين ذهنيًا.