والملاحظ اجتماعيًا ورصدته الأبحاث الميدانية أن نقص أنظمة الدعم للأسرة يؤدى إلى زيادة الضغوط الأسرية. ومن المصادر الرئيسية للضغوط الأسرية هى التفاعلات الحازمة بين الأسرة والمتخصصين في تقديم الرعاية Parent-professional interactions حيث أن المتخصصين ومقدمى الرعاية غالبًا لا يهتمون بتأثير تدخلهم في محيط الأسرة ويركزون فقط على مجرد أداء خدمة التدخل العلاجى دون مراعاة لمحيط الأسرة وأفرادها وهو الأمر الذى قد يؤدى بعد ذلك إلى وجود مقاومة Resistence بل ورفض من جانب الأسرة لمقدمى الرعاية. كما أن نقص معرفة المتخصصين بظروف الأسرة وتركيزهم فقط على مجرد الحصول على المعلومات لأداء عملهم دون إظهار الاحترام والتقدير Appreciation لمشاعر الأسرة قد يزيد من الضغوط الوالدية.
وقد تؤدى هذه الضغوط إلى حدوث تغيرات في العلاقات الأسرية، وظهور بعض المشكلات الانفعالية للوالدين، وضعف التواصل بين أفراد الأسرة بل وحدوث نوعًا من الصراع بين الأسرة ومقدمى خدمات الرعاية والتدخل العلاجى، بالإضافة إلى حدوث تغييرات في المعتقدات الأسرية وإحساس الأسر بفقدان القدرة والكفاءة في مواجهة التحديات مع فقدان تقدير الذات وقد يكون لمثل هذه الآثار تأثيرًا سلبيًا على الطفل ذى الإعاقة.
وترى (Thomas, 1993; Turnbull, 1991) أن هناك عددًا من المتغيرات التى يجب الاعتناء بها عند محاولة فهم احتياجات الأسرة وتضم هذه المتغيرات المستوى الاقتصادى والاجتماعى للأسرة Socioeconomic status ، البناء الأسرى Family structure، الدعم الشخصى Personal support.