اعمل على زيادة مفردات طفلك اللغوية بكلمة أو كلمتين مثلًا: قال الطفل: عربية، فقل له: عربية بابا.
انطق الكلمة بصورة صحيحة إذا ما أخطأ بها ابنك وطبعًا لا تطلب منه إعادتها ولا تقول له أنها خطأ؛ بل فقط أعد أنت ما قاله ابنك بصورة صحيحة، وطبعًا بزيادة كلمة أو كلمتين اثنين معها.
إذا قال طفلك كلام غير واضح، قل أنت ما يعنيه الطفل بطريقة مفهومة واضحة لا تتجاهل المحاولات التي يقوم بها طفلك من أجل التخاطب.
علم طفلك الكلمات التي يحتاجها للتعبير عن شعوره ورغباته.
اسأل طفلك أسئلة متعددة الخيارات وذلك كأسلوب للحصول على إجابة منه مثلًا قل له: أتريد حليب أم عصير؟ هذا أوضح وأفضل من أن تقول له: هل تريد أن تشرب.
استخدم المفارقة لإيضاح الاختلافات للطفل مثلًا: يقول لك: صير آه. قلت: صير ولكنك لا تعني عصير، بهذه الطريقة أنت لم تنتقد الطفل، ولكنك وضحت الفرق والصورة الصحيحة لنطق الكلمة.
ركز على الأصوات التي ينطقها طفلك بصورة صحيحة، ولكنه يحذفها أو يستبدلها مثلًا: قال لك: تمك، يمكنك هنا أن تقول له مازحًا: س س س سمك، أحمد ياكل سمك، هنا أنت أتحت الفرصة له للنظر إلى فمك كي يرى الطريقة التي تنطق بها ذاك الحرف.
مجموعة مجسمات (مجموعة مجسمات للخضراوات والفواكه والحيوانات الأليفة والطيور) .
المجموعات الضمنية (مجموعة صور للخضراوات والفواكه والحيوانات الأليفة والطيور والألوان) .
مجموعة من خافض اللسان.
مجموعة من الجوانتيات الطبية المعقمة. ...
المرآة.
مجموعة من الباذل.
كروت للحروف الأبجدية والأرقام.
الوسائل المساعدة والخاصة بتدريبات التنفس مثل (الشمعة والصفارة ونفخ البالون ولعبة الصابون) .
اسطوانات كمبيوتر كوسائل مساعدة على النطق.
استمارة متابعة خاصة بوحدة التخاطب التابعة لجمعية التأهيل الاجتماعي بالشرقية.