فهم الطبيعة متعددة الأبعاد Multidimensional nature لاحتياجات الأسرة. وقد أشار (Meyer & Bailey, 1993; Hilton, 1998) إلى ضرورة تبنى نظرة شمولية Comprehensive view للطفل ذى الإعاقة وأسرته مع الأخذ في الاعتبار كل من جوانب القوة والمعوقات الموجودة في الوقت الحالى في محيط الأسرة. وهذا المدخل يشجع على معرفة جوانب القوة للأسرة، ويحترم فرديتها Individuality ، وقدرات المسايرة والمواجهة Coping abilities. وفى ورقة العمل هذه سوف نعرض للعوامل الرئيسة التى تؤثر على أداء الأسرة Family functioning وتفاعلاتهم مع المتخصصين ثم نعرض لنموذج أو إطار متعدد الأبعاد لفهم الوالدين والعمل معهم يتناسب مع البيئة المصرية.

العوامل الرئيسة التى تؤثر على أداء الوالدين والأسرة:

إن قيام أسر الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة بأداء ناجح يعتبر أمر هام لإحراز تقدم في حياة أطفالهم بوجه عام وفى مسار تربيتهم وتعليمهم. ويمكن الإشارة لهذا النجاح بما يسمى المواجهة Coping والتوافق Adjustment ، وقد حدد (McCubbin, 1983) ثلاثة أنماط للمواجهة الوالدية Parent coping والتى تنطبق على أسر الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة وهذه الأنماط هى الحفاظ على تكامل الأسرة Maintaining family integration ، التعاون Cooperation ، التفاؤل Optimism ، ويتمثل النمط الثانى في بناء الدعم الاجتماعى والحفاظ عليه Social support ، تقدير الذات Self-esteem والاستقرار الفسيولوجى Physiological stability ، أما النمنط الثالث فيركز على فهم الإعاقة أو العرض Syndrome. ويستطيع الوالدان تحقيق هذه الأهداف من خلال استخدام قدراتهم الشخصية وأنظمة الدعم.