في البداية تكون الجملة مكونه من كلمتين ثم كلمات
كيف تعمل: تطلب المدرسة الانتباه من الأطفال والاستماع لها
"أنا هقول جملتين صغيرتين - اسمعوا جيدا - هناك كلمة - واحدة سوف أقولها مرتين"
دور الطفل: يستطيع ذكر أي كلمة تسمعها مرتين
مثال: مينا يلعب
... مينا يكتب
لابد للطفل أن يذكر الكلمة التي سمعها في الجملتين (مينا)
إذا استطاع الطفل ذكر الكلمة يمكن زيادة الجملة
مثال: سارة تبكي
... سارة تجري
أحمد يلعب بالكرة
أحمد يشرب اللبن
آية تنط الحبل
آية تكتب بالقلم
توني يقرأ قصة
توني يكتب واجبه
مارينا تعبانه
أنا نظرت إلى مارينا
ماما في المطبخ
أستر بجوار ماما
فين بيتر
بيتر يلعب الكرة
رأيت هبه
هبه تتكلم في التليفون
سامح رايح معانا
من هناك مع سامح
تعليمات:
من المهم استعمال الاسم في بداية الجملة أولا ثم تستعمل الاسم في مكان مختلف بداخل الجملة 0
عندما تكون الجملة سؤال سوف يركز الطفل على إجابة الجملة وليس استخراج الاسم- ولهذا يجب استخدام الأسئلة بقلة 0
عندما يفشل الطفل في هذه الخطوة يمكن الرجوع إلي الخطوة السابقة
لاحظ أن تتوقف كثيرا في الأسماء فقط يمكن استخدام الأسماء ليتعلم الطفل كلمات كثيرة ومنوعة
مع مرور الوقت كبر الجمل واستخدم كلمات أكثر فيها
عند كل مرة تعمل تدريب استخدم على الأقل من 15: 20 مثال
أمثلة: أولا الأسماء:
أيمن يلعب في الشارع ... ... أنا شايف أيمن
عمرو يجلس في الفصل ... ... أمس عمرو كان تعبان
أنت ترى بيتر ... ... ... بيتر داخل الحديقة
عند سارة عروسه ... ... اليوم عيد ميلاد والد سارة
مارلين تذهب لجدتها ... ... والد مارلين يعمل طبيب
أريني كانت تعبانه ... ... والدة أريني تقرأ الجريدة
ليه مريم تبكي ... ... ... عروسه مريم ضائعة
ندى كبرت ... ... ... أنا أرى ندى في المدرسة
ثانيا أسماء الأشياء:
يقف عربة في الشارع ... ... بابا يصلح العربة