تذكر المدرسة الجملة والأطفال يقولوا وراءها بمجرد أن تنتهي الجملة.

5 / ب تقول المدرسة جملة صغيرة والأطفال يقولوا ورائها

مثال مينا بياكل تفاح

محمد يقعد جنب أحمد

سارة تتفرج علي التليفزيون

أكرم يقرأ في الكتاب

مينا مريض

زوره يوجعه

مارينا عندها كرة

سارة تضحك

القطة تشرب لبن

المدرسة في المدرسة

5 / جـ يخلق الأطفال جمل

تسأل المدرسة مين يقدر يقول جمل من عنده

من الأفضل أن كل طفل يأخذ دور ويقول الجملة بصوت عالي

في كل مرة تسأل المدرسة فين أول كلمة في الجملة - أو فين آخر كلمة في الجملة

توضح المدرسة ضرورة أن يقول الطفل جمل مفيدة.

5 / د يضع الطفل مكعب عندما يسمع جملة جديدة والمدرسة تقول كل جملة وراء بعض

[6] يسمع الطفل الفرق بين جملة طويلة وجملة قصيرة

الهدف: عندما يسمع الطفل الجملتين يستطيع أن يقول جملة طويلة أو قصيرة.

6/ أ تقول المدرسة جملتين

جملة طويلة وأخرى قصيرة , وتقف بين الجملتين , وعلي الطفل أن يذكر الجمل القصيرة

مثال مينا بجري قصير

مينا يجري بسرعة ... ... طويلة

عندما لا يعرف الأطفال الجملة علي المدرسة أن تذكرهم بمعنى الجملة كمثال آية تشرب .. - آية تشرب لبن ..

أحمد نائم .. - أحمد نائم علي السرير

علي يكتب .. - علي يكتب الواجب

محمد يجري .. - محمد يجري بسرعة

ماما تطبخ .. - ماما تطبخ فاصوليا وأرز

ماما تكنس الحجرة …- ماما تكنس الحجرة بالمكنسة الكهربائية

6/ ب يذكر الطفل أي الجمل طويلة

-يمكن استعمال تمارين 6/أ

تشرح المدرسة الجملة تكون طويلة عندما تسمعها على وقت طويل , وقصيرة عندما تسمعها على وقت أقصر

6 / جـ يخلق الأطفال جمل قصيرة وجمل طويلة

عندما لا يستطيع الأطفال أن يقولوا جملة طويلة , المدرسة تقول جملة قصيرة والطفل يطولها.

عندما يفهم الطفل الجمل يمكن أن جملتين مختلفين أو ليسوا لهم علاقة ببعض

مثال أنا يشرب - مينا حضر لنا اليوم

الساعة كام - هناك شجرة قدام البيت