ما بين السنة الخامسة والسادسة: يستخدم جمل طويلة مكونة من 6 إلى 5 كلمات- تصل مفرداته اللغوية إلى 2000 كلمة- يتحدث عن وظائف الأشياء (أنت تأكل بالملعقة) - يعرف الأشياء مصنوعة من ماذا - يعرف العلاقات المكانية (فوق - تحت - بعيد - قريب) يعرف عنوان - يعرف العملة المحلية - يعرف معكوسات الكلمات - يعد 10 أشياء - يميز بين يده اليمنى ويده اليسرى - يستخدم كل أنواع الجمل البسيطة والمركبة.

إن عملية التخاطب عملية معقدة يشترك فيها المرسل والمستقبل ولكي تتم يجب توفر الآتي: القدرة السمعية - القدرة العضلية - القدرة العصبية - القدرة العقلية - القدرة التنفسية - قوة اندفاع هواء الزفير.

مثال: إذا أراد شخص أن ينطق صوت (ب) فهناك سلسلة من العمليات المعقدة تتم في جزء ضئيل جدًا من الثانية الواحدة وبشكل آلي فائق السرعة والدقة، ففي البداية تستدعي الدماغ الصورة الصوتية لصوت (ب) ثم يصدر أمرًا للجهاز العصبي المركزي لنطق صوت (ب) ، ثم يقوم الجهاز العصبي المركزي بتوصيل الأمر إلى الجهاز العصبي الطرفي، ثم يقوم الجهاز العصبي الطرفي بتوصيل الأمر عن طريق الأعصاب المسئولة عن عضلات الشفاه لكي تتحرك وتنقبض، في ذات الوقت يصدر الأمر وبنفس التسلسل السابق إلى عضلات الجهاز التنفسي لكي تقوم بإخراج الهواء من الرئتين إلى القصبة الهوائية، ومن ثم إلى الحنجرة فتهتز الأحبال الصوتية نتيجة لاندفاع الهواء من خلالها، وينتج عن ذلك صوت يتم تشكيله داخل تجويف الفم، ثم يصل الهواء إلى الشفاه المنقبضة فتنفتح ويحدث ما يشبه الانفجار (ب) .

لماذا لا نخطئ أثناء الكلام؟

يتطلب إصدار الكلام الاستخدام المنسق والفوري للآليات التنفسية والصوتية والنطقية، وهذا يتطلب شكلًا من أشكال الضبط أو المراقبة، ويسمى بالتغذية الراجعة، مثل التغذية الراجعة السمعية - الملموسة - الذاتية - الداخلية.