6,0 ... ,-36 ... غير دالة

الدرجة الكلية ... بعدى

تتبعى ... 126,8

128,0 ... الرتب السالبة

الرتب الموجبة

الرتب المتعادلة ... 2

5,0 ... صفر ... غير دالة

يتضح من الجدول السابق عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدى والتتبعى على مقياس لاضطرابات الانتباه المصحوب بنشاط حركى زائد أبعاده والدرجة الكلية كما تدركه المعلمة، مما يحقق صحة الفرض الرابع.

اختبار صحة الفرض الخامس:

نص الفرض الخامس على أنه"لاتوجد فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطى رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدى والتتبعى (بعد مرور شهرين من إنتهاء البرنامج) على إستمارة التقدير الذاتى لبعض متغيرات البيئة الأسرية للطفل المتخلف عقليًا مضطرب الإنتباه والحركة الزائدة"

وللتحقق من صحة هذا الفرض تم استخدام الأسلوب الإحصائى اللاباراميترى ويلكوكسون Wilcoxon لحساب دلالة الفروق بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدى والتتبعى على إستمارة التقدير الذاتى لبعض متغيرات البيئة الأسرية، ويوضح الجدول (8) نتائج هذا الفرض

جدول (8)

نتائج إختبار ويلكوكسون وقيمة (Z) للفروق بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدى والتتبعى على إستمارة التقدير الذاتى لبعض متغيرات البيئة الأسرية للطفل المتخلف عقليًا مضطرب الإنتباه

والحركة الزائدة (أبعاده والدرجة الكلية) كما تدركه الأم

أبعاد المقياس ... نوع القياس ... المتوسط ... توزيع الرتب ... العدد ... متوسطات الرتب ... مجموع الرتب ... Z قيمة ... مستوى الدلالة

ضغوط الوالدين ... بعدى

تتبعى ... 25, 4

25, 4 ... الرتب السالبة

الرتب الموجبة

الرتب المتعادلة ... 2

5, 0 ... صفر ... غير دالة

أفكار الوالدين ... بعدى

تتبعى ... 24, 8

24, 4 ... الرتب السالبة

الرتب الموجبة