يتضح من الجدول السابق وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 01, بين متوسطى رتب درجات المجموعه التجريبية في القياسين القبلى والبعدى في أبعاد ضغوط الوالدين، والمشاركة الوالدية والتعزيز،والتفاعلات الأسرية، والتهذيب وإتباع القواعد، والتغلب على سورات الغضب، كما وجدت فروق دالة إحصائيا عند مستوى 05, بين متوسطى رتب درجات المجموعه التجريبية في القياسين القبلى والبعدى في كل من بعد أفكار الوالدين و مهارات السلوك الاجتماعى والدرجة الكلية. وبالرجوع الى متوسطات درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلى والبعدى يلاحظ أن متوسطات القياس البعدى أقل منها عن القياس القبلى في كل أبعاد إستمارة البيئة الأسرية والدرجة الكلية مما يدل على أن هناك تحسن في متغيرات البيئة الأسرية.

اختبار صحة الفرض الرابع:

نص الفرض الرابع على أنه"لاتوجد فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطى رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدى والتتبعى (بعد مرور شهرين من إنتهاء البرنامج) على مقياس اضطرابات الانتباه المصحوب بنشاط حركى زائد (أبعاده والدرجة الكلية) "

وللتحقق من صحة هذا الفرض تم إستخدام الأسلوب الإحصائى اللاباراميترى ويلكوكسون Wilcoxon لحساب دلالة الفروق بين متوسطى رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدى والتتبعى (بعد مرور شهرين من إنتهاء البرنامج) على مقياس إضطرابات الإنتباه المصحوب بنشاط حركى زائد (أبعاده والدرجة الكلية) ، ويوضح الجدولان (6،7) نتائج هذا الفرض.

جدول (6)

نتائج إختبار ويلكوكسون وقيمة (Z) للفروق بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدى والتتبعى على مقياس إضطرابات الإنتباه المصحوب بنشاط حركى زائد (أبعاده والدرجة الكلية) كما تدركه الأم

أبعاد المقياس ... نوع القياس ... المتوسط ... توزيع الرتب ... العدد ... متوسطات الرتب ... مجموع الرتب ... Z قيمة ... مستوى الدلالة