3-إن العرض السابق، على وجازته، وعلى الرغم من أنه جاء للتمثيل والتدليل، لا للاستيفاء وللاستقصاء يدل على أن هذا الباب واسع جدًا، وأنه تناول مختلف جوانب المعرفة، وثمة جوانب أخرى لم نعرض لنماذج لها فيما تقدّم. وهذا إن دل على شيء، فإنما يدل على مواهب العرب الشعرية الغزيرة، وعلى أثر الشعر في نفوسهم كما يدل على عظيم عطائهم التصنيفي، وهو عطاء يكاد المرء يزعم أن الأمة العربية لا تضاهيها فيه أية أمة على وجه هذه البسيطة.
مصادر البحث ومراجعه:
-ابن الأنباري، محمد بن القاسم، قصيدة في مشكل اللغة، دمشق 1989 (مستل من مجمع اللغة العربية بدمشق) .
-ابن خمليون، محمد بن خليل: التحفة في علم المواريث، تحقيق السائح علي حسين- ليبيا، طرابلس 1990.
-ابن رشيق: العمدة في صناعة الشعر ونقده، تحقيق محمد محي ا لدين عبد الحميد، بيروت 1974- ط4.
-ابن ماجد: حاوية الاختصار في أصول علم البحار، تحقيق إبراهيم الخوري، منشورات المعهد الفرنسي للدراسات العربية بدمشق.
-ابن النديم: الفهرست، تحقيق رضا تجدد، بيروت 1971.
-البغدادي: هدية العارفين، بيروت، دار الفكر 1982.
-الجندي، أحمد: قصة المتنبي شعرًا، بغداد 1973.
-حمصي، أسماء: فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية- علوم اللغة العربية- دمشق 1973.
-خليفة، بديري: نظم متن الآجرومية، مقال في مجلة كلية الدعوة الإسلامية، ليبيا، طرابلس، العدد السادس لعام 1989.
-خليفة، حاجي: كشف الظنون عن أسامي الكتب والفنون، بيروت، دار الفكر 1982.
-الخيمي، صلاح: فهرس مخطوطات دار الكتب الظاهرية، الطب والصيدلة، دمشق 1981.
-الدوسري، هيا محمد: فهرس المخطوطات الطبية المصورة بقسم التراث، الكويت 1984.
-رزوق، فرج رزوق: الشعراء التعليميون والمنظومات التعليمية، مقال في مجلة المورد العراقية، المجلد 19، العدد الأول، والمجلد 20، العدد الأول، بغداد 1992.