الوظائف الأساسية للنشاط المدرسي:

1 -إكساب التلاميذ بعض المعارف وتنمية مهاراتهم المعرفية:

فعند قيام التلميذ بالمشاركة في المواقف التعليمية التي تتطلب نشاطا معينا فإنه يستغل طاقته ومهارته الفكرية كما قد يجري بعض المقارنات أو يعمل على إيجاد علاقات أو تفسيرات أو استنتاجات ... وغير ذلك، حيث إن النشاط يثير الاهتمام ويدفع إلى تساؤلات مما يعد أسلوبا جيدا لتعلم أساليب التفكير المختلفة كما قد يتوصل من خلال ذلك إلى بعض المعارف.

2 -تنمية الميول والاتجاهات والقيم:

إن عملية التدريس التقليدية التي لا يزاول فيها التلاميذ النشاط لا تسهم في تنمية الميول والاتجاهات والقيم، بل على العكس من ذلك فهي تحبط الميول وتنمي لدى التلاميذ اتجاهات سلبية نحو التعلم. في حين إن النشاط المدرسي يعد فرصة حقيقية لتنمية جوانب إيجابية للاتجاهات وتعديل الخاطئ منها وتكوين قيم إيجابية لها مغزاها التربوي وتعمل على إكساب التلميذ العادات والأخلاقيات الحميدة.

3 -تطبيق ما تم تعلمه نظريا:

فالكثير مما يدرسه المتعلم داخل جدران الفصل الدراسي يكون قليل الأهمية بل والدلالة والمعنى حتى إذا ما قام التلميذ بتطبيقه يزداد التلميذ اقتناعا بما تعلم وترسخ في ذهنه معانيه ودلالاته مما يجعل التعليم ذا معنى ويبتعد عن اللفظية وهذا لا يتأتى إلا باشتراك المتعلم في مواقف لإجراء التجارب أو لتصميم النتائج أو غير ذلك من النشاطات التي تقيم الصلة المباشرة بين الحقائق النظرية وتطبيقاتها العملية.

4 -تعلم التلاميذ التخطيط والعمل في فريق:

كثيرا ما يحتاج النشاط المدرسي إلي قيام فريق من التلاميذ بالعمل المشترك لإنجاز العمل بدءا من التخطيط له وتنفيذه وتقويمه ومتابعته والتعاون في مثل هذه النشاطات يكسب التلاميذ مهارات التخطيط والعمل في فريق متعاونين كل حسب قدراته.