1 -تحديد مستوى القبول:

هناك بعض المدارس أو الجامعات أو المؤسسات التعليمية التي تقوم بتقويم المتقدمين إليها بتطبيق اختبارات قبول خاصة للتأكد من تمكن المتقدم إليها من بعض القدرات الخاصة اللازمة للدراسة بها أو لتحديد مستوى معين للقبول بها.

2 -تحديد المتطلبات السابقة:

وذلك للتأكد من امتلاك التلميذ لأنواع من المعلومات والمهارات اللازمة التعلم موضوع جديد وهذا التحديد ضروري في الحالات التي قد تتطلب فيها الموضوعات الجديدة حدًا أدني لامتلاك معلومات ومهارات أساسية لا يمكن تعلمها دون توفر المتطلبات السابقة.

3 -التشخيص:

وذلك بتحديد نقاط الضعف عند التلاميذ والكشف عن الأسباب التي تعوق تعلمهم لموضوع ما بهدف علاج هذا القصور.

4 -التشكيل أو التكوين:

يكون التقويم هنا جزءا لا يتجزأ من العملية التعليمية حيث يتم تعليم وتعلم التلاميذ وتحسين وتطوير عملية التدريس أثناء التنفيذ ويتم ذلك بمتابعة تقدم التلميذ في تعلم المفاهيم والمهارات والمعلومات الجديدة من خلال التقويم المستمر والمتلازم مع عملية التدريس.