الطريقة الاستقرائية

الاستقراء هو عملية الوصول إلي التعميمات من خلال دراسة عدد كاف من الحالات أو المواقف الفردية واستخراج الخاصية التي تشترك فيها هذه الحالات أو المواقف ثم صياغتها في صورة تعميم أو قاعدة عامة تنطبق على الحالات الفردية السابقة والحالات المشابهة أيضا:

وهناك خطوات يمكن للمعلم إن يتبعها لاستخدام هذه الطريقة:

1 -أن يقدم المعلم عددا مناسبا من الحالات الفردية أو المواقف التي تشترك في خاصية أو صفة معينة.

2 -أن يساعد المعلم طلابه على اكتشاف هذه الخاصية بتوجيه نظرهم إليها.

3 -إن يساعد طلابه على صياغة عبارة عامة تصف هذه الخاصية وأن توضع في صورة قاعدة أو نظرية حسب الحالة.

4 -أن يختبر الطلاب ما توصلوا إليه من قاعدة عامة أو نظرية على مزيد من الحالات الفردية.

وتستخدم هذه الطريقة عندما يكون الهدف المراد الوصول إليه هو تدريب الطلاب على اكتشاف تعميمات أو قاعدة أو نظرية من دراسة عدد من الحالات الفردية.

طريقة حل المشكلات

عندما يكون لدى الفرد هدف واضح يسعى إليه. ولكن يحول بينه وبين هدفه عائق وأن ما لدى الفرد من معلومات متاحة وخبرات سابقة غير كامتين لكي يتخطى بواسطتها هذا العائق وهنا يمكن القول بأن الفرد يواجه موقف مشكل.

وتصلح هذه الطريقة لأي مادة دراسية وذلك لمرونتها وملاءمتها لطبيعة المواد الدراسية المختلفة ويمكن للمعلم إن يستخدم الخطوات التالية لتنفيذ هذه الطريقة: -

1 -تقديم المشكلة ومساعدة الطالب على تحديدها بدقة ووضوح.

2 -توجيه نظر الطالب إلي البيانات المرتبطة بالمشكلة.

3 -توجيه الطالب ليربط بين الهدف المراد الوصول إليه بالمعلومات المتاحة لكي يفترض عدة حلول.

4 -مساعدة الطالب على اختيار هذه الحلول واختيار المناسب منها.