وعرضت فاطمة موسى (السودان) ، وهي رئيسة تحرير مجلة «الصبيان» ، في تقريرها عن واقع أدب الأطفال في السودان، تاريخ الكتابة للأطفال، وتوقفت عند الإدارة التربوية التابعة لوزارة التربية والتعليم عام 1946، وكانت أصدرت مجلة «الصبيان» وعددًا من السلاسل المتنوعة، وعددها سبعة عشر سلسلة، وهي: سلسلة المكتبة الأهلية، سلسلة الأساطير، سلسلة الكشافة، سلسلة المسرحيات، سلسلة الحياة العلمية، سلسلة محو الأمية، سلسلة المصباح، سلسلة المشاهير، سلسلة بلادنا، سلسلة الحياة في الخارج، سلسلة الحياة اليومية، سلسلة الثقافة الدينية، سلسلة من أدبنا الشعبي، سلسلة جنوب الوطن، كتب الموضوعات. ثم عرضت للتعثر الذي أصاب هذه السلاسل في العقود اللاحقة، والمعاناة التي تواجهها الكتابة للأطفال على الرغم من جهود بعض المؤسسات التي عرفت بها، وهي الصفحات الأدبية للأطفال في الصحف والمجلات، ونشر الكتب في وزارة الثقافة، والهيئة القومية للثقافة والفنون، ودار جامعة الخرطوم للنشر، ودور برامج الأطفال. وختمت موسى تقريرها بتمنيات، أبداها آخرون أيضًا، وأوجزتها بأهمية إثراء التجربة السودانية بالمناقشات والمداولات، وأن تفيد وتستفيد من تجارب الدول الشقيقة.

وثمة تقارير خاصة بتحارب الكتابة للأطفال تحتفظ بأهمية قصوى في تعزيز الخبرات العربية في هذه الميادين، وأذكر منها «تجارب الكتابة للأطفال في الأردن: تعريف بالكتابات والكتاب» لروضة الهدهد (الأردن) ، وسلسلة «الطفل يكتب للطفل» لبشير الهاشمي (تونس) و «الكتاب الشهري للطفل» لتغريد القدسي (الكويت) ، و «حول تجربة الكتابة للأطفال في البحرين» لعبد القادر عقيل (البحرين) . وهناك متسع للتجارب الشخصية، وفي هذا المجال قدم تقريران، الأول هو «الكتابة للأطفال: تجربة شخصية» لإبراهيم بشمي (البحرين) و «تجربتي مع الكتابة للأطفال» لسلوك العناني (مصر) .