1 -... التنسيق بين سياسات واستراتيجيات تنمية التربية والثقافة وبين سياسات التنمية واستراتيجياتها.

2 -... دور المدرسة في تعزيز الثقافة.

3 -... تنظيم أنشطة متعددة التخصصات وتعاونية ولاسيما التوأمة بين المؤسسات التعليمية والثقافية.

4 -... البعد الثقافي والفكري للمناهج الدراسية.

5 -... فهم التراث الثقافي وتقديره.

6 -... التعليم واللغات لجهة حرية اختيار لغة أو عدة لغات أصلية أو وطنية أو أجنبية مما يصون الذاتية الثقافية التي تمثل اللغة أحد أهم وسائل نقلها. وانطلاقًا من هذه الرؤية يجدر إجراء بحوث في مجالات علم التربية والإناسة والتاريخ بخاصة والحث على وضع المواد التعليمية باللغة الأصلية.

7 -... تعليم التاريخ.

8 -... إحياء ذكرى الأحداث التاريخية.

9 -... التعليم قبل المدرسي. نظرًا للأهمية الحاسمة لمرحلة الطفولة المبكرة في التنشئة الكاملة للإنسان حيث لا يستغنى عن الجوانب الثقافية والأخلاقية.

10 -... التربية الجمالية والفنية.

11 -... تنمية القيم الأخلاقية والمدنية.

12 -... التعريف بالمشكلات الكبرى للعالم المعاصر.

13 -... تكوين مواقف إيجابية إزاء حماية البيئة.

14 -... المدارس المنتسبة.

15 -... دور المعلم وتدريبه، مراعاة البعد الثقافي في تدريب المعلمين كافة قبل الخدمة وتدريبهم أثناء الخدمة.

16 -... تمكين الأشخاص الأقل حظًا والمعوقين من الانتفاع بالتعليم وبالحياة الثقافية.

17 -... التنمية الثقافية عن طريق التفاعل بين المدرسة والمجتمع المحلي والمجتمع بأكمله.

18 -... دور النظام التربوي إزاء النساء والفتيات من أجل تشجيع التنمية الثقافية المتناسقة لهن ومشاركتهن الفعالة في الحياة الثقافية والسياسية.

19 -... الدور التربوي والتعليمي لوسائل الاتصال.

20 -... التربية في مجال وسائل الإعلام.

كما ركز المؤتمر على دعم التعاون الإقليمي والدولي في المجالات التالية:

1 -... العمل من أجل التعاون على الصعيدين الإقليمي ودون الإقليمي.