15-السلمي، مرجع سابق، ص172، عبدالحليم: محمد محمد، المتطلبات التربوية من التعليم الجامعي في ضوء بعض المتغيرات المحلية والعالمية، التربية والتنمية، العدد 13، مارس 1998م، ص101، والتوم وآدم: عبدالله عثمان وعبدالرؤوف محمد، العولمة «دراسة تحليلية نقدية» ، دار الوراق، لندن، 1999م، ص88، وبرونر، مرجع سابق، ص165، وبوقحوص: خالد أحمد، اتجاهات تطوير التعليم العالي في ظل العولمة، مجلة التعاون، العدد 51، يونيو 2000م، ص60، والخضيري، مرجع سابق، ص218، وميتلشتراس، مرجع سابق، ص494، وديفيد وفوراى، مرجع سابق، ص15.
16-ليفي: بيير، التكنولوجيات الجديدة والذكاء الجمعي، مجلة مستقبليات، العدد 102، المجلد 27، يونيه 1997م، ص279، وعزيز: نادي كمال، الإنترنت وعولمة التعليم وتطويره، مجلة التربية، العددان 133-134، الدوحة، قطر، يونيو - سبتمبر 2000م، ص (349-360) ، وبرونر، مرجع سابق، ص165.
17-جالوبين وآخرون: جيلبرتو وسيلفو فونتوويكز ومارتن أوكونور وجيري رافيتس، العلم من أجل القرن الحادي والعشرين من العقد الاجتماعي إلى الطفرة العلمية، المجلة الدولية للعلوم الاجتماعية، العدد 168، يونيه 2001م، ص65.
18-برونر، مرجع سابق، ص165، وميتلشتراس، مرجع سابق، ص492.
19-الحوات: علي الهادي، التربية العربية رؤية لمجتمع القرن الحادي والعشرين، منشورات اللجنة الوطنية الليبية، دار الكتب الوطنية، بنغازي، ليبيا، 2004م ص130-132، الصايغ وآخرون: محمد بن حسن وعبدالعزيز العمر وطلال الحجيلان، اختيار المعلم وإعداده في المملكة العربية السعودية «رؤية مستقبلية» ، مجلة المعرفة، العدد 95، صفر 1424هـ، ص29-33.
20-الحوات، مرجع سابق، ص130-132.
21-عبدالحليم، مرجع سابق، ص29، وبوقحوص، مرجع سابق، ص61، وراسيل، مرجع سابق، ص141، ونوفل: محمد نبيل، الجامعة والمجتمع في القرن الحادي والعشرين، المجلة العربية للتربية، المجلد 22، العدد 1، يونية 2002م، ص (170،152) ، ونصار وتقي: سامي وعلي، جودة مؤسسات التعليم العالي في عصر العولمة، دراسة مقدمة لمؤتمر «الجودة الكفاءة والإتقان والتميز» ، الكويت، 10-13/3/2002م، ص12.
22-ليفي، مرجع سابق، ص271، (279،282) ، وراسيل: جين إم، الاتصال العلمي في بداية القرن الحادي والعشرين، المجلة الدولية للعلوم الاجتماعية، العدد 168، يونيه 2001م، ص143، وديفيد وفوراي، مرجع سابق، ص (18-22) .
23-الزهراني: سعد عبدالله بردي، مواءمة التعليم العالي السعودي لاحتياجات التنمية الوطنية من القوى العاملة وانعكاساتها الاقتصادية والاجتماعية والأمنية، مركز أبحاث مكافحة الجريمة، وزارة الداخلية، الرياض، 1423هـ، ص74.
24-ليفي، مرجع سابق، ص (271-279) .
25-كارتون وطويل: مايكل وصبحي، العولمة الاقتصادية والسياسات التعليمية، مجلة مستقبليات، العدد 27، 1997م، ص24، وبرونر، مرجع سابق، ص166، وبكار: عبدالكريم، العولمة «طبيعتها، وسائلها، تحدياتها، والتعامل معها» ، ط2، دار الإعلام للنشر والتوزيع، عمان، 2001م، ص77، ونوفل، مرجع سابق، ص (153-159) .
26-برونر، مرجع سابق، ص167، وراسيل، مرجع سابق، ص144.
27-الحوات، مرجع سابق، ص126-129، والصايغ وآخرون، مرجع سابق، ص29-33.
28-برونر، مرجع سابق، ص (167-168) ، ونوفل، مرجع سابق، ص160.
29-ماكجين: نويل ف، أثر العولمة على نظم التعليم الوطنية، مجلة مستقبليات، العدد 27، 1997م، ص50، كارتون وطويل، مرجع سابق، ص (23-24) ، وبرونر، مرجع سابق، ص172، ونصار وتقي، مرجع سابق، ص (1-14) .
30-الخضيري، مرجع سابق، ص199، ماكجين، مرجع سابق، ص55.
31-حداد: وادي د، عولمة الاقتصاد وتكوين المهارات وأثرها على التعليم، مجلة مستقبليات، العدد 27، 1997م، ص (41-43) ، وناس وعبدالكريم: محمد ونهى، الجامعة والعولمة، دراسة مقدمة لمؤتمر جامعة القاهرة لتطوير التعليم الجامعي «رؤية لجامعة المستقبل» ، 22-24 مايو 1999م، ص6، الخضيري، مرجع سابق، ص199.
32-ندوى: مامادو، العولمة وعلاقتها بالتنمية الذاتية والتعليم في إفريقيا، مجلة مستقبليات، العدد 27، 1997م، ص93، وزيتون: محيا، مستقبل التعليم العربي في ظل استراتيجية إعادة الهيكلة الرأسمالية، المجلة العربية للتربية، المجلد 17، العدد 1، يونيه 1997م، ص112، وبرونر، مرجع سابق، ص174.
33-زيتون، مرجع سابق، ص104، وتيلاك: جاندهيالا ب.ج، تأثير التصحيح الهيكلي على التعليم، مجلة مستقبليات، العدد 27، 1997م، ص (102-105) ، وناس وعبدالكريم، مرجع سابق، ص13، ونوفل، مرجع سابق، ص159.
34-زيتون، مرجع سابق، ص105، وندوي، مرجع سابق، ص92.
35-ندوي، مرجع سابق، ص (92-93) ، وتيلاك، مرجع سابق، ص (102-105) ، وزيتون، مرجع سابق، ص107.
36-الحوات، مرجع سابق، ص126-130.
37-الحوات، مرجع سابق، ص118-128، والخبتي: علي بن صالح، نظرة تطويرية للتنمية الذاتية للمعلمين نموذج «التعليم مدى الحياة للمعلمين» ، مجلة المعرفة، العدد 95، صفر 1424هـ، ص48-50.
38-الصايغ وآخرون، مرجع سابق، ص29-33.