ـ [ابو ايوب] ــــــــ [03 - 06 - 07, 02:54 ص] ـ
يخطئ كثير من الطلاب في إشباع الحركة في آخر الكلمة؛ فيكتبونها حرفًا من جنس الحركة نحو:
(الدنيا محطات افتراقِ)
يكتبونها (الدنيا محطات افتراقي)
ونرى ذلك واضحًا بينًا عند الطلاب الذين في المراحل الأولى من التعليم؛ فهل من طريقة مجربة توضح لهم ذلك، وتيسره عليهم؟!
ـ [أم أنداء] ــــــــ [07 - 06 - 07, 12:43 ص] ـ
إن أفضل حل هو عدم إشباع الحركة وإن سُكّن الحرف كان أفضل ولا سيما إذا كان التلميذ في الصفوف الأولى من الدراسة؛ فإذا انتقل إلى صفوف عليا ودرس مادة النحو وأدرك بنية الكلمة فحينئذ تشبع الحركة الإشباع المطلوب.
ـ [ابو ايوب] ــــــــ [11 - 06 - 07, 02:03 ص] ـ
بارك الله فيك
وآمل أن أرى مزيدًا من الأفكار و الأراء.
ـ [ابو ايوب] ــــــــ [11 - 06 - 07, 07:30 ص] ـ
الأراء = = الآراء
ـ [أبو مالك العوضي] ــــــــ [11 - 06 - 07, 03:03 م] ـ
أفضل الطرق أن تعطى الكلمة بعدة أوجه من الإعراب حتى يتضح للطالب أن الحركة الأخيرة ليست من أصل الكلمة
(الدنيا محطات افتراقٍ) ، و (هذا يسبب افتراقًا) ، و (القطيعة افتراقٌ شديد) وهكذا
وفي ذلك أيضا تدريب للطالب على تقوية الملكة اللغوية عنده
ـ [أحمد العقلاء] ــــــــ [13 - 06 - 07, 06:41 م] ـ
جزاكم الله خير على هذه الفوائد القيمة.