ر= (ن مج س ص - مج س × مج ص) / ... ] (ن مج س 2_(مج س) 2 [] (ن مج ص 2_(مج ص) 2 [

حيث أن: ر= معامل الارتباط مج س = مجموع الدرجات الفردية

مج ص= مجموع الدرجات الزوجية ن = عدد أفراد العينة (23 فرد)

وحيث كانت نتيجة تطبيق المعادلة السابقة أن معامل الارتباط بين الدرجات الفردية والدرجات الزوجية لمفردات الاختبار بلغ ر = 0.86، وبحساب معامل الثبات باستخدام معادلة التنبؤ لسبيرمان وبراون وهي [1] :

ر أ = 2 ر / (1 + ر)

حيث ر أ = معامل الثبات ر= معامل الارتباط

فقد بلغ معامل الثبات 0.92 وهذه النتيجة تعني أن الاختبار ثابت إلي حد كبير، كما يعني خلو الاختبار من الأخطاء التي تغير من أداء التلاميذ من وقت للآخر على نفس الاختبار.

(2) صدق الاختبار:

يعد الاختبار صادقًا إذا كان يقيس ما وضع لقياسه [2] ، وقد اتبع الباحث طريقة صدق المحتوى أو الصدق الظاهري للاختبار، وذلك بعرض الاختبار على مجموعة

من السادة الخبراء المحكمين في تكنولوجيا التعليم, والمناهج وطرائق التدريس [3] ,لاستطلاع رأيهم فيما يلي:

-سلامة تعليمات الاختبار.

-تحقيق مفردات الاختبار للأهداف التعليمية.

-الدقة العلمية واللغوية لأسئلة الاختبار.

-دقة صياغة مفردات الاختبار.

(1) فؤاد البهي السيد: نفس المرجع السابق، ص 384.

(2) حسين غريب ,عادل أبو العز سلامة: أسس المناهج وتنظيماتها, المنصورة ,عامر للطباعة والنشر, 1998 , ص 200.

(3) ملحق (1) قائمة بأسماء السادة المحكمين على الاختبار التحصيلي.