الحمد لله , حمدًا كثيرًا مباركًا فيه, كما ينبغي لجلال وجهه, وعظيم سلطانه, وصل اللهم علي سيدنا محمد, الذي أنار البشرية علمًا ورحمة وهدي.

اعترافًا بالفضل, وإقرارًا بالجميل , وبعد السجود لله علي هذه النعمة , أتقدم بأسمى معاني الشكر والتقدير لأستاذتي الدكتورة/ أمل عبدالفتاح سويدانالأستاذ المساعد رئيس قسم تكنولوجيا التعليم بمعهد الدراسات والبحوث التربوية - جامعة القاهرة , لتفضلها بالإشراف علي الرسالة, ورعايتها للباحث؛ مما كان له الأثر الأكبر في هذا العمل , فكان عطاؤها العلمي بلا حدود , فتعلمت منها كثيرًا , فجزاها الله عني خير الجزاء ولها جزيل الشكر مني والعرفان, وإن كان الاعتراف بالجميل تصفه الكلمات , فإنها لا تستطيع وصف ما أشعر به نحو الدكتورة / إيمان أحمد هريدي مدرس المناهج وطرق التدريس بمعهد الدراسات والبحوث التربوية , و الدكتورة/ منال عبدالعال مبارز المدرس بقسم تكنولوجيا التعليم بمعهد الدراسات والبحوث التربوية - جامعة القاهرة , والذي تتضاءل أمامهما الكلمات لعظم ما قدمتاه للباحث من علم وتوجيهات ولمسات منهجية , يبدو أثرها في جميع أجزاء الرسالة, فلهما مني عميق الشكر والتقدير.

وإنه لمن دواعي فخري, وسروري أن يناقش هذه الرسالة العالم الجليل الأستاذ الدكتور/ علي أحمد مدكور, أستاذ مناهج اللغة العربية وعميد معهد الدراسات والبحوث التربوية بجامعة القاهرة سابقًا, والذي يتوجه إليه الباحث بأسمى آيات الشكر والتقدير فقد كان له الفضل لقبوله مناقشة الرسالة رغم ضيق وقته وكثرة مسئولياته فجزاه الله عني خير الجزاء, كما أتقدم بأسمى آيات الشكر والعرفان إلي الأستاذ الدكتور/ مصطفى عبدالسميع أستاذ تكنولوجيا التعليموعميد معهد الدراسات والبحوث التربوية بجامعة القاهرة سابقًا, ومدير المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية, لتفضله بقبول المناقشة, وما بذله من وقت وجهد من أجل ذلك مما سيكون له الأثر الكبير في هذا البحث فجزاه الله عني خير الجزاء.

وأخيرًا وليس آخرًا أتقدم بخالص الشكر والتقدير لأسرتي التي تحملت كثيرًا من أجل دراستي, وذللت لي كثيرًا من الصعاب, وأخص بالشكر زوجتي هدى سعيد آل عطيان الأكلبي, فلهم خالص الشكر والتقدير.

الباحث

الموضوع ... الصفحة

الفصل الأول: خطة البحث ... 2 - 14

مقدمة ... 2