ومن الجدول (5) السابق يتضح أن متوسط نسبة الاتفاق بين المحكمين على عبارات المقياس = 94,8 وتدل هذه النسبة على صلاحية المقياس.

الخطوة السابعة: التجربة الاستطلاعية للمقياس

بعد ما أجرى الباحث التعديلات التي اقترحها المحكمون, قام الباحث بتجريب الاختبار على عينة استطلاعية مكونة من (30) طالبًا من تلاميذ الصف السادس الابتدائي المتفوقين, بمدرسة الفاروق الابتدائية للبنين بمحافظة بيشة بالمملكة العربية السعودية, وذلك يوم الثلاثاء 19/ 2 /1429 هـ. وقد اتصفت هذه المجموعة بمواصفات العينة الأصلية

نفسها.

واستهدفت التجربة الاستطلاعية للاختبار مايلي:

-تعرف مدىصلاحية تعليمات المقياس.

-تحديد زمن الإجابة عن المقياس.

وفيما يلي توضيح كل هدف.

-صلاحية تعليمات المقياس:

تبين من خلال التطبيق أن استفسارات الطلاب كانت محدودة , ممادل على وضوح تعليمات المقياس.

-تحديد زمن المقياس

قام الباحث بحساب متوسط زمن الإجابة عن البنود لطلاب العينة الاستطلاعية فلقد استغرق أول طالب أنهى المقياس في (15) دقيقة, وآخر طالب أنهى المقياسفي (19) دقيقه. فكان زمن المقياس كالآتي:

زمن الاختبار = (15+19) /2 =17 دقيقه.

الخطوة الثامنة: الصورة النهائية للمقياس: [1]

(1) ملحق رقم (4) مقياس الاتجاه نحو استخدام الكمبيوتر