(موهوب) لوصف الفرد الذي يُظهر مستوى أداء أو لديه استعداد متميز في بعض المجالات التي تحتاج إلى قدرات خاصة سواء أكانت علمية (رياضيات، كيمياء، طبيعة، ... ) ، أو فنية (رسم، موسيقى، تمثيل، ... ) ، أو عملية (زراعة، تجارة، ميكانيكا، ... ) ، وليس بالضرورة أن يتميز هذا الفرد بمستوى مرتفع من حيث الذكاء، بل قد يكون متوسط الذكاء، ولا يشترط أيضًا أن يتميز بمستوى تحصيل دراسي عام مرتفع بصورة ملحوظة بالنسبة لأقرانه. وقد تبنى برنامج The Study of Mathematically Precocious Youth (SMPY) لتدريس الطلاب النابغين في الرياضيات أسلوبًا عمليًا للتعرف على الموهوبين في الرياضيات، حيث يعتمد على درجة الطالب في اختبار الاستعداد المدرسي في مجال الرياضيات Scholastic Aptitude Test-Mathematics (SAT-M) .

لتصنيفه كموهوب في الرياضيات أم لا، حيث يُعد الطالب موهوبًا في الرياضيات إذا حصل على درجة أعلى من 500 درجة في هذا الاختبار قبل سن الثالثة عشر، وهذا الاختبار يقيس قدرة الطالب على التفكير الاستنتاجي في علم الجبر المتقدم قبل أن يقوم بدراسته في المدرسة [1] .

المتفوق عقليًا:

يعتبر هذا المصطلح من أحدث المصطلحات المستخدمة للدلالة على التفوق خلال النصف الثاني من القرن العشرين، وهو يشير إلى أولئك الذين وصلوا في أدائهم إلى مستوى أعلى من العاديين في مجال من المجالات التي تعبر عن المستوى العقلي الوظيفي للفرد شريطة أن يكون ذلك المجال موضع تقدير الجماعة. وقد كانت المحاولة التي قام بها جالتون لمعرفة دور العوامل الوراثية في التفوق من أولى المحاولات العلمية التي تمت لفهم ظاهرة التفوق العقلي. كما كان لظهور اختبار الذكاء الذي وضعه بينيه لقياس ذكاء الأطفال أكبر الأثر في ظهور اتجاه يهتم بالمتفوقين عقليًا في صفوف الأطفال، وقد كان لتيرمان دور كبير في تبني محك الذكاء للدلالة على التفوق العقلي، وكما قدم جيلفورد نظرية جديدة تتعلق بتكوين العقل، ذكر فيها أن العقل يتكون من ثلاثة أبعاد، وقسم فيها القدرات العقلية إلى مائة وعشرين قدرة عقلية. وقد أثر هذا التطور في مفهوم التفوق العقلي حيث تضاءلت الثقة عند الباحثين في هذا المجال بالدرجات التي يحصل عليها الفرد من استخدام اختبار الذكاء وحده كوسيلة لإعطاء صورة صادقة عن المستوى العقلي الوظيفي للفرد. [2]

(1) أنيس الحروب: نظريات وبرامج في تربية المتميزين والموهوبين، دار الشروق، عمان, 1999، ص 150:151.

(2) خليل عبد الرحمن المعايطة - محمد عبد السلام البواليز: الموهبة والتفوق، دار الفكر، عمان, 2000 ,ص 16