أ- المتغيرات المستقلة:

يشتمل البحث على متغير مستقل واحد هو:

برنامج كمبيوتر إثرائي متعدد الوسائط.

ب- المتغيرات التابعة:

يشتمل البحث على متغيرين تابعين هما:

-التحصيل المعرفي في القواعد النحوية.

-الاتجاهات نحو استخدام الكمبيوتر.

ثانيًا: إعداد أدوات القياس:

-الاختبار التحصيلي:

يعرف الاختبار التحصيلي بأنه نوع من الاختبارات التي تقيس المستويات المعرفية للأفراد والتي نمت نتيجة التعرض لبرنامج دراسة مادة معينة [1] .

والهدف من تصميم الاختبار التحصيلي هو قياس مدى استيعاب الطلاب لبعض المعارف والمفاهيم والمهارات المتعلقة بمادة القواعد في وقت معين أو في نهاية ماده تعليمية معينة.

والاختبارات التحصيلية Achievement Tests من اهم وسائل التقويم وأكثرها استخدامًا وانتشارًا وهي تنقسم إلى قسمين رئيسيين:

-الاختارات الشفهية Oral Tests

-الاختبارات التحريرية وتتضمن:

* اختبارات المقال Essay Tests

* اختبارات موضوعية Objective Tests

والاختبارات الموضوعية هي المستخدمة في إعداد الاختبار الحالي , حيث إنها هي الاكثر شيوعًا واستخدامًا في الدول المتقدمة والنامية وذلك لتميزها [2] بما يلي:

1.تتضمن عددا كبيرا من الأسئلة ,وبالتالي فإنها تغطي جميع جوانب المقرر

2.سهولة وسرعة تصحيحها.

3.نتائجها لا تتأثر بذاتية المصحح.

(1) حسن شحاته وأخرون: معجم المصطلحات التربوية والنفسية , الدار المصرية اللبنانية , ط 1. 2003 , ص 24.

(2) حلمي أحمد الوكيل ,حسين بشير: الاتجاهات الحديثة في تخطيط وتطوير مناهج المرحلة الأولى , دار الفكر العربي ,القاهرة ,1999 , ص 30.