مفهوم الاتجاه:

تنظر الكثير من الأدبيات والدراسات والبحوث إلي الاتجاه من خلال مكونات ثلاثة يشتمل عليها، وهي المكون المعرفي Cognitive ، والمكون الوجداني Affection ، والمكون السلوكي Behavioral . كما يوضحه الشكل التالي:

المكون السلوكي

المكون المعرفي ... الاتجاه ... المكون الوجداني

شكل (3) مكونات الاتجاه

ويعرف (Bruvold) الاتجاه علي أنه [1] : رد فعل وجداني إيجابي أو سلبي نحو موضوع مادي أو مجرد، أو نحو قضية جدلية.

ويعرفه كل من (Kiesler , Collines , Miller) [2] علي أنه: مجموعة من الاستجابات المنسقة فيما بينها، سواء في اتجاه القبول أو الرفض، إزاء موضوع نفسي اجتماعي جدلي معين، وعلي ذلك يظهر أثر الاتجاه في المواقف التي تتطلب من الفرد تحديد اختياراته الشخصية أو الاجتماعية أو الثقافية معبرًا بذلك عن كل خبراته الوجدانية والمعرفية.

ويعرف الاتجاه بأنه [3] : ميول مكتسبة، أساسها خبرة الفرد الحياتية، وتؤثر بثبات علي سلوكه وتصرفاته الفردية من جهة، وعلي علاقاته من جهة أخرى.

ويعرفه (Davidoff) [4] أيضًا بأنه: مفهوم تعليمي يرشد الأفكار والمشاعر والسلوك نحو أشياء معينة.

(1) سيد محمود الطواب: الاتجاهات النفسية وكيفية تغييرها , مجلة علم النفس , السنة الرابعة , العدد (15) ص 7 1990.

(2) كوثر عبد الرحيم شهاب: تنمية التفكير ورعاية الموهوبين والمتفوقين، المؤتمر العلمى الثانى عشر، الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس"مناهج التعليم وتنمية التفكير"، القاهرة، 25 - 26 يوليو 2000 ص 7 - 21.

(3) فؤاد أبو حطب: القدرات العقلية، ط 5، القاهرة، مكتبة الأنجلو المصرية. ص: 305 ,1996.