-الحدود الموضوعية: اقتصر البحث على تقديم وحدة تعليمية عن (الحال والصفة وكيفية التمييز بينهما) ضمن مادة قواعد اللغة العربية بالصف السادس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية.

-الحدود المكانية: المدارس الابتدائية بمحافظة بيشة بالمملكة العربية السعودية.

-الحدود الزمانية: الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1428/ 1429 هـ.

أدوات البحث:

1.اختبار تحصيلي في موضوع"الحال والصفة وكيفية التمييز بينهما"، (قبلي -وبعدي) من إعداد الباحث.

2.مقاييس الاتجاهات نحو استخدام الكمبيوتر، من إعداد الباحث.

3.برنامج كمبيوتر إثرائي بالوسائط المتعددة من إعداد الباحث.

منهج البحث:

يستخدم الباحث المنهج الوصفي لتحديد المهارات النحوية والاطلاع على الدراسات والبحوث السابقة. والمنهجشبه التجريبي في التعرف على فعالية البرنامج الاثرائي المقترح في قواعد اللغة العربية بالكمبيوتر على كل من التحصيل والاتجاهات.

متغيرات البحث:

المتغير المستقل:

برنامج كمبيوتر إثرائي متعدد الوسائط.

المتغيرات التابعة:

-التحصيل المعرفي في للقواعد النحوية.

-اتجاهات التلاميذ نحو استخدام الكمبيوتر.

إجراءات البحث وخطواته:

1.للإجابة عن السؤال الأول الذي نصه: ما المهارات النحوية المراد إثراءها لدى تلاميذ في مادة القواعد بالصف السادس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية؟

تم ما يلي: