(1999) [1] : بعنوان"أثر استخدام الوسائط المتعدد على تحصيل طلبة الصف السادس الابتدائي عند دراستهم مادة الرياضيات للصف الأول المتوسط في مدينة الرياض".

أما الدراسات التي تناولت تنمية مهارات اللغة العربية كثيرة منها: دراسة التويم (2000) [2] : بعنوان"أثر استخدام الحاسوب على تحصيل طلاب الصف السادس الابتدائي في مقرر قواعد اللغة العربية". فقد هدفت إلى معرفة أثر الحاسب الآلي كوسيلة تعليمية على تحصيل الطلاب في مادة قواعد اللغة العربية للصف السادس الابتدائي بمدينة الرياض. وكذلك دراسة المهوس (2002) [3] : بعنوان"أثر تدريس تدريبات قواعد اللغة العربية بالحاسوب على تحصيل الطلاب". هدفت إلى معرفة أثر تدريس تدريبات قواعد اللغة العربية للصف الأول المتوسط باستخدام الحاسب الآلي على تحصيل الطلاب في مدينة الرياض.

مما سبق يتضح أن أهم ما توصلت إليه هذه الدراسات هو فعالية استخدام الكمبيوتر كمساعد تعليمي (CAI) , وأن نتائج الطلاب الذين درسوا بمساعدة الكمبيوتر وكانت أفضل بكثير من الطلاب الذين درسوا بالطريقة التقليدية.

وكذلك الدراسات التي تناولت برامج الإثراء قد اتفقت جميع نتائج هذه الدراسات على أن هناك أثرًا إيجابيًا للبرامج الإثرائية على التحصيل الدراسي.

أما الدراسات الاثرائية باستخدام الكمبيوتر كانت قليلة على حد علم الباحث ومنها: دراسة محمد سيد أحمد عبد العال [4] بعنوان"برنامج مقترح لأنشطة إثرائية بمساعدةالكمبيوتر في الرياضيات لطلاب مدرسة المتفوقين الثانوية"والذي أثبتت النتائج أن الأنشطة الإثرائية باستخدام الكمبيوتر له الأثر في زيادة تحصيل الطلاب.

لذلك رأى الباحث من الضروري الاستفادة من إمكانيات الوسائط المتعددة و برامج الإثراء في تدريس قواعد اللغة العربية لتلاميذ الصف السادس الابتدائيبالمملكة العربية السعودية, وذلك للتغلب على الصعاب التي تواجه الطلاب عند توصيل المفاهيم النحوية لهم بالطرق التقليدية ,حيث يمكن الاستفادة من استخدام إمكانيات لمتعددة عن طريق الكمبيوتر في تدريس المفاهيم النحوية

(1) سويلم السلمان: أثر استخدام الوسائط المتعدد على تحصيل طلبة الصف السادس الابتدائي عند دراستهم مادة الرياضيات للصف الأول المتوسط في مدينة الرياض، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الملك سعود، الرياض 1999,.

(2) عبدالله التويم: أثر استخدام الحاسوب على تحصيل طلاب الصف السادس الابتدائي في مقرر قواعد اللغة العربية، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الملك سعود، الرياض،2000.

(3) وليد المهوس: أثر تدريس تدريبات قواعد اللغة العربية بالحاسوب على تحصيل الطلاب، اللقاء السنوي العاشر للجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية، الرياض،2002.

(4) محمد سيد أحمد عبدالعال: برنامج مقترح لأنشطة إثرائية بمساعدة الكمبيوتر في الرياضيات لطلاب مدرسة المتفوقين الثانوية رسالة ماجستير غير منشورة, كلية التربية ,جامعة عين شمس , 2004.