1.إبراهيم عبد الوكيل: إعداد وإنتاج برمجيات الوسائط المتعددة التفاعلية ,ط 2, الدلتا لتكنولوجيا الحاسبات ,طنطا: 2000.

2.إبراهيم عبدالوكيل الفار: استخدام الحاسوب في التعليم، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع، ط 1، عمان,2002.

3.إبراهيم عبدالوكيل الفار: تربويات الحاسوب وتحديات مطلع القرن الحادي والعشرين ,دار الفكر العربي ,القاهرة , 2000.

4.إبراهيم محمد الشافعي وآخرون: المنهج المدرسي من منظور جديد, مكتبة العبيكان, المملكة العربية السعودية ,1996.

5.إبراهيم محمد عطا: طرق تدريس اللغة العربية والتربية الدينية ,القاهرة , مكتبة النهضة المصرية , ط 4 ,1999.

6.ابن خلدون: مقدمة ابن خلدون, بيروت, لبنان, دارالقلم, الطبعة الاولى ,1980.

7.ابن منظور: لسان العرب، دار صادر، بيروت، المطبعة الأميرية ببولاق.

8.أحمد الدرويش: أثر استخدام الوسائط المتعددة على تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة العلوم، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الملك سعود، الرياض،2004.

9.أحمد الرفاعى غنيم، نصر محمود صبرى: تعلم بنفسك التحليل الإحصائي للبيانات باستخدام spss ، ط 1، القاهرة: دار قباء، 2000

10.أحمد حسين اللقاني ,وفاء علي حسن: مناهج التعليم بين الواقع والمستقبل , القاهرة , عالم الكتب , 2001.

11.أحمد حسين اللقانى: معجم المصطلحات التربوية المعرفية في المناهج وطرق التدريس، القاهرة: عالم الكتب، 1996.

12.إسماعيل عبدالفتاح عبدالكافي: الذكاء وتنميته لدى أطفالنا ,مكتبة الدار العربية للكتاب , القاهرة ,ط 3 ,2002.

13.آل شارع وآخرون: مشروع الكشف عن الموهوبين ورعايتهم, مدينة الملك عبدالعزيز للعلوموالتقنية, الرياض ,اللجنة الوطنية للتعليم ,1412 هـ.

14.أمل عبد الفتاح سويدان وآخرون؛ تحرير: مصطفى عبد السميع محمد: تقانات التعليم في المدرسة العربية - مقدمات أساسية للطالب المعلم، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة، 2005.

15.أمين فاروق فهمي ,منى عبد الصبور شهاب: المدخل المنظومي في مواجهة التحديات التربوية المعاصرة والمستقبلية , القاهرة , دار المعارف , 2001.