الأول:الأهداف التي تدور على مستوى العبودية لله - سبحانه وتعالى - أو إخلاص العبودية لله.

الثاني:الأهداف التي تدور على مستوى الفرد؛لإنشاء شخصية إسلامية ذات مثل أعلى يتصل بالله تعالى.

الثالث:الأهداف التي تدور حول بناء المجتمع الإسلامي،أو بناء الأمة المؤمنة.

الرابع:الأهداف التي تدور حول تحقيق المنافع الدينية والدنيوية.

أما مصادر اشتقاق الأهداف التربوية فلا تخرج غالبًا عن مصدرين رئيسين،هما:الفرد والمجتمع؛وعلى هذا اتفقت معظم الفلسفات والنظريات التربوية في الماضي والحاضر،وتتفق التربية الإسلامية مع هذه النظريات والفلسفات - في تحديد هذين المصدرين كمصادر لاشتقاق الأهداف التربوية،لكنها تنفرد عن غيرها من الفلسفات والنظريات في أن هناك مصدرًا ثالثًا يحتل مركز الصدارة بين مصادر اشتقاق الأهداف في التربية الإسلامية،وهو «الوحي الإلهي» ،الذي يعدُّ الضابط الذي تقوم عليه تربية الفرد في الإسلام.

وعلى هذا تكون مصادر اشتقاق الأهداف في التربية الإسلامية ثلاثة،هي:

1 -الوحي الإلهي:المتمثل في كتاب الله - تعالى - وسنَّة نبيه - صلى الله عليه وسلم - .

2 -المجتمع المسلم:الذي يجب التعرف على احتياجاته،ومتطلباته،وظروفه،وأحواله المتغيرة؛لتحديد الأهداف التي تناسبه.

3 -الفرد المسلم:الذي يجب التعرف على طبيعته،وميوله،ورغباته،ومواهبه؛لوضع الأهداف التي تناسب ذلك.

ويمكن تقسيم أهداف التربية الإسلامية في ضوء المصادر التي اشتقت منها،والمستويات التي تعمل على تحقيقها إلى نوعين من الأهداف:

الأول - الهدف العام للتربية الإسلامية:ويتمثل الهدف العام للتربية الإسلامية في تحقيق معنى العبودية لله تعالى؛انطلاقًا من قوله تعالى: {وَمَا خَلَقْتُ الْجِنَّ وَالْإِنسَ إِلَّا لِيَعْبُدُونِ} (56) سورة الذاريات.فالهدف الأساسي لوجود الإنسان في الكون هو عبادة الله،والخضوع له،وتعمير الكون؛بوصفه خليفة الله في أرضه.