3.التربية الإسلامية تنظم حياة المسلم مع مجتمعه الذي يعيش فيه،وتعمل على تقوية الروابط بين المسلمين ودعم قضاياهم والتضامن معهم قال تعالى: {إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌ فَأَصْلِحُوا بَيْنَ أَخَوَيْكُمْ وَاتَّقُوا اللَّهَ لَعَلَّكُمْ تُرْحَمُونَ} (10) سورة الحجرات

وعن عَامِرَ،قَالَ:سَمِعْتُ النُّعْمَانَ بْنَ بَشِيرٍ يَخْطُبُ يَقُولُ:سَمِعْتُ رَسُولَ اللهِ - صلى الله عليه وسلم - يَقُولُ:مَثَلُ الْمُؤْمِنِينَ فِي تَوَادِّهِمْ،وَتَرَاحُمِهِمْ،وَتَعَاطُفِهِمْ مَثَلُ الْجَسَدِ،إِذَا اشْتَكَى مِنْهُ شَيْءٌ،تَدَاعَى لَهُ سَائِرُ الْجَسَدِ بِالسَّهَرِ وَالْحُمَّى [1] .

4.التربية الإسلامية تهتم بكل مقومات الإنسان الجسمية والعقلية والنفسية والوجدانية وتسعى إلى تحقيق التوازن التام بين كل هذه المقومات.

فالإسلام يرفض الرهبنة والانقطاع للعبادة،كما أنه يرفض تحول البشر إلى عجول آدمية مفتولة العضلات خاوية العقل والروح،وأمر الصحابة الذين حاولوا مخالفة الفطرة أن يعودوا إلى صوابهم،فعَنْ أَنَسِ بْنِ مَالِكٍ،أَنَّ نَفَرًا مِنْ أَصْحَابِ النَّبِيِّ - صلى الله عليه وسلم - سَأَلُوا أَزْوَاجَ النَّبِيِّ - صلى الله عليه وسلم - عَنْ عَمَلِهِ فِي السِّرِّ،فَقَالَ بَعْضُهُمْ:لاَ أَتَزَوَّجُ،وَقَالَ بَعْضُهُمْ:لاَ آكُلُ اللَّحْمَ،وَقَالَ بَعْضُهُمْ:لاَ أَنَامُ عَلَى فِرَاشٍ،فَحَمِدَ اللَّهَ وَأَثْنَى عَلَيْهِ،ثُمَّ قَالَ:مَا بَالُ أَقْوَامٍ قَالُوا كَذَا وَكَذَا،لَكِنِّي أُصَلِّي وَأَنَامُ،وَأَصُومُ وَأُفْطِرُ،وَأَتَزَوَّجُ النِّسَاءَ،فَمَنْ رَغِبَ عَنْ سُنَّتِي فَلَيْسَ مِنِّي. [2]

وتستمد التربية الإسلامية سماتها وميزاتها من الإسلام نفسه،فهي تقوم عليه وتستند إليه،وبالتالي فهي تمتاز بالسمات والميزات التالية:

1.التربية الإسلامية تربية تكاملية شاملة :

فهي لا تقتصر على جانب واحد من شخصية الإنسان،وتخاطب حواسه جميعا،قال تعالى: {وَلاَ تَقْفُ مَا لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ إِنَّ السَّمْعَ وَالْبَصَرَ وَالْفُؤَادَ كُلُّ أُولئِكَ كَانَ عَنْهُ مَسْؤُولًا} (36) سورة الإسراء.

(1) - مسند أحمد (عالم الكتب) - (6 / 276) (18373) 18563- وصحيح مسلم- المكنز - (6751 )

(2) - صحيح البخارى- المكنز - (5063 ) وصحيح مسلم- المكنز - (3469 ) وصحيح ابن حبان - (1 / 191) (14)