دراسة الباحث، فتتناول المناهج الدراسية في المدارس العربية الإسلامية، وتهتم بسبل تطويرها، كما تهتم ببيان أوجه تأثيرها الايجابي على المجتمع المالي قديما وحديثا.

1 ـ دراسة سعيد تورى (1) 1992 م

(التعليم العربي الإسلامي في مالي: تطوره ومستوياته)

تقدم بها إلى المركز الوطني المغربي لتكوين مفتشي التعليم في الرباط، وذلك لنيل دبلوم (مفتش التعليم الطور الأول) في هذه الدراسة تحدث سعيد تورى عن حقيقة مدارس التعليم الإسلامي النظامي في مالي وأهدافها وتاريخها، وماهية المرحلة الابتدائية منها والمنهج الرسمي فيها، كما تحدث عن الطرائق التي يستخدمها المعلمون في تلك المدارس. وتقدم بتوصيات ومقترحات يرى أنها كفيلة بحل المشكلات التي تعانيها تلك المدارس.

أهداف الدراسة:

ـــ بيان دور السياسة الفرنسية تجاه التعليم الإسلامي النظامي.

ــ الوقوف على آثار تعدد أنواع التعليم في المجتمع من حيث وجود مؤسسات حكومية وأخرى أهلية.

ـــ تحسين أوضاع السياسة التعليمية.

منهج الدراسة:

استخدم الباحث، المنهج المنهج الوصفي التحليلي.

أدوات الدراسة:

اعتمد الباحث على الاستبانة والمقابلة.

أهم النتائج:

1 ـ إن أكبر المشاكل التي يعاني منها النظام التعليمي بمالي تتمثل في وجود أنواع متعددة من التعليم الأساسي؛ مثل المدارس الفرنسية، والمدارس