أضف إلى ذلك ما أصاب الثقافة العربية الإسلامية من وهن إبان الغزو المغربي وما بعدها، وما أصاب المثقفين من تهميش واضطهاد في الفترة الاستعمارية التي استمرت حوالي 105 سنوات (1857 م ـ 1960 م) ، حتى رضي العلماء والمثقفون بالدون، أو أجبروا على الرضي بذلك.

ولنعقد مقارنة بين المحتوى قديما والمحتوى حديثا

المنهج القديم ... المنهج الجديد

1 ... لم يكن له ثقافات منافسة، أو مواتية ... له ثقافات منافسة وقوية: الفرنسية، الانجليزية

2 ... كان مرعيا من قبل الحكومة بصورة جيدة ... مرعية من قبل الحكومة بصورة مراوغة

3 ... تبني له الحكومة المدارس والمكتبات ... لا تبني له الحكومة مدارس فضلا عن المكتبات

4 ... تنفق الحكومة على مدرسيه وطلبة العلم ... لا تنفق الحكومة عليهم، وقد تتبنى منهم نادرا

5 ... كان يعترف لأربابه بأنهم مثقفون متحضرون ... ينظر إلى مثقفيه بأنهم متخلفون، غير مثقفين

6 ... كان المجتمع منبهرا به ومقبلا عليه، وواثقا من مستقبل دارسيه ... المجتمع منبهر بثقافة أخرى، ومتشكك في مستقبل دارسيه، ومنقسم في الإقبال عليه,

7 ... لم يكن معظم الشعب قد أسلم بعد ... % من المجتمع مسلمون.

8 ... مصادره موحدة (المذهب المالكي) من مدارس شمال إفريقيا، ومصر غالبا. ... مصادره شتى، مالكية، حنبلية (السعودية، مصر، المغرب، ليبيا، العراق، لبنان، السودان)

9 ... يزاول مثقفوها مناصب عليا في الدولة ... لا يتجاوز مثقفوه مرتبة: نائب في البرلماني، سفير في دولة عربية، أو