الفترة الأولى: تصريف الفعل المضعف - قواعد تصريف الفعل المضعف - جدول تصريف الأجوف -قواعد تصريف الأجوف - تصريف الناقص من باب فعَل وفعِل.
الفترة الثانية: تصريف الناقص من باب فعل واويا ويائيا - تصريف الناقص ماضيا -تصريف الناقص مضارعا وأمرا - تصريف اللفيف بقسميه مع الجدول
الفترة الثالثة: قواعد تصريف اللفيف - تصريف الأفعال المعتلة- اسم الفاعل - اسم المفعول من الثلاثي وغيره - جدول اسم الفاعل - جدول اسم المفعول.
[13] محتوى الإنشاء:
الفترة الأولى: المدرسة - الأسرة (العائلة) - القرية والمدينة - السوق - المستشفى - المسجد.
الفترة الثانية: الرسائل الأهلية: رسالة من تلميذ إلى والده - رسالة من أخ إلى أخيه - رسالة من تلميذ إلى صديقه بخبره بحالته - رسالة من تلميذ إلى والده يخبره بنجاحه في امتحان الشهادة الابتدائية - رسائل التهنئة: رسالة من والد إلى ابنه يهنئه بنجاحه في امتحان الشهادة الابتدائية.
الفترة الثالثة: القصص التمثيلية الدائرة -رسالة الدعوة إلى زيارة - رسالة من تلميذ إلى صديقه يدعوه لزيارته في القرية - رسالة من صديق إلى صديقه يدعوه فيها لزيارة المعرض - الألعاب: (مباراة بين فريقين) -رسائل الشكر - ردود الرسائل - تبادل الحوار - مراجعة عامة.
[14] المحفوظات: في هذه المرحلة يمكن أن يبلغ طول القصيدة ما بين 12 - 15 سطرا، وأن تكون ذات مواضيع تدعو إلى التفكير والتأمل وتسير جنبا إلى جنب مع مركز الاستفادة: