الفترة الثانية: المذكر والمؤنث من الاسم - المفرد والمثنى والجمع - الأزمنة: الماضي - المضارع - والأمر - الجملة الفعلية والجملة الاسمية - الفاعل =تثنية الفاعل وجمعه - المفعول به وإعرابه.

الفترة الثالثة: المبتدأ والخبر وإعرابهما - أحرف الجر - تذكير الفعل المضارع وتأنيثه -نصب الفعل المضارع- تدريب على نصب الفعل المضارع وإعرابه - جزم الفعل المضارع.

[10] محتوى الصرف:

الفترة الأولى: الفعل المجرد وأوزانه الثلاثة - تصريف الفعل الماضي بضمائر الغائب - تصريف الفعل الماضي بضمائر المخاطب والمتكلم - تصريف الفعل المضارع بضمير الغائب.

الفترة الثانية: تصريف الفعل المضارع بضمير المخاطب والمتكلم - تصريف الأمر بالضمائر - ضمائر النصب المتصلة للغائب.

الفترة الثالثة: ضمائر النصب المتصلة بالحاضر - تدريب على استعمال ضمائر النصب المتصلة - الفعل المزيد وأوزانه.

[11] محتوى المحفوظات: يجب أن تكون القصائد مختصرة لا تزيد عن ثمانية أو عشرة أسطر ومؤلفة حول مواضيع سهلة ومنظمة بعبارة واضحة متابعة لمركز الاستفادة، وليتجنب المعلمون إعطاء التلاميذ قصائد طويلة أو قصائد خيالية لا يفهمونها:

1 -أناشيد تقوي فيهم الشعور الديني وتنوه بنعم الله على عباده وتحث على الصلاة والإيمان- محاسن الإسلام: الله، لك الحمد يا ربنا والثناء، نشيد الصلاة، دعاء الطفل، نشيد الصباح، 2 - مقطوعات تربي فيهم الشعور الإسلامي نحو الوالدين والوطن والرياضة مثل، حب الوالدين - الرياضة - وطني مالي 3 - أناشيد تربي