المدارس ظاهرة دينية فقط، ونظروا إلى المعنى المتبادر إلى الذهن للثقافة، وهو المعنى المرادف للتمدن والاهتمام بالعلوم الاجتماعية والاقتصادية ومع الإلمام بجانب يسير من علوم الدين، فإن المدارس لم تؤسس لذلك.

ويوافق الباحث على صحة العبارة، فقد كانت المدارس سببا في فتح العقول، وتوعية المجتمع، وتعليمه وانفتاحه على العالم بصورة أكبر بكثير مما كان عليه الأمر في السابق، ففي السابق كان ينظر إلى طلاب المدارس الفرنسية فقط أنهم المثقفون، وأما المشايخ فلم يكونوا يعرفون إلا القليل من أمور العالم الخارجي، ولكن مناهج المدارس الحديثة تتضمن مواد الجغرافيا والتربية المدنية والتاريخ القومي مما كان سببا في نشر الثقافة.

وإليك الجدول العام للمستطلعين

العدد ... الإجابة ... المديرون ... المدرسون ... الطلاب ... أولياء الأمور ... المجموع ... ÷ 4 ... النسبة %

1 ... أوافق ... 80 ... ÷ 4 ... .5%

لا أوافق ... 20 ... ÷ 4 ... .5%

لا أدري ... 0 ... ÷ 4 ... %

ب/مناقشة العبارة الثانية من المحور الرابع

المدارس العربية الإسلامية بمناهجها الحديثة وسيلة لمحو الأمية، وحث المجتمع على القراءة والكتابة.

يظهر من النتائج موافقة نسبة عالية من المستطلعين على العبارة، وقد عبر كل من المدراء والأساتذة وأولياء أمور الطلاب بنسبة 100% ويشاطرهم الباحث الرأي؛ فإن أغلب هذه المدارس تقوم بنشاطات مسائية يشارك فيها الطلاب وغيرهم،