بعض علماء البحث ينصحون أن لا تقل عينة البحث عن عشرة أشخاص، وينصح بعضهم بأن لا يقل عن ثلاثين [1] ، فقد اختار الباحث هذا العدد من كل صنف من مجتمع الدراسة، كحد أقصى لهذه العينة، وذلك لعدم وجود حجم معين لتحديد العينة، وكذلك عدم وجود إحصائية دقيقة لعدد المدارس العربية التي تلتزم تماما بتطبيق المنهج حاليا.

وصف العينة من حيث البانات الشخصية: فقد شملت العينة مديري المدارس العربية الإسلامية، ومدرسيها، والتلاميذ وذويهم، حيث احتوت البايانات العامة على النوع، المستوى الأكاديمي، المؤهل التربوي، التدريب أثناء الخدمة، الخبرة العلمية، أو الوظيفة والمهنة لأولياء أمور التلاميذ.

2 ـ محتوى دراسة الاستبانة:

استخدم الباحث المنهج التاريخي لتتبع أحوال المناهج العربية الإسلامية في جمهورية مالي، منذ عام 1946 م، إلى عام 2010 م.

ثم المنهج التحليلي، لتحليل البيانات التي تم التوصل إليها، ومعالجتها إحصائيا، والوصول إلى النتائج.

والمنهج الوصفي لوصف تأثير المناهج العربية الإسلامية، وواقع العاملين في المدارس العربية الإسلامية.

(1) - بشير عبد الواحد بشير: مشكلات مناهج المدارس العربية الإسلامية لدول غرب إفريقيا، الناطقة بالفرنسية (حال السنغال) بحث مقدم لنيل درجة الدكتوراه في المناهج: جامعة إفريقيا العالمية ـ كلية التربية،2055 م ص:175