وفي سبيل الوصول إلى النتائج العلميّة الصحيحة، واكتشاف سنن الله في النفس والآفَاق، فإنّ التفكير يجب أنْ يمرّ بالمراحل التالية:

1 ـ الشعور بالمشكلة وتحديدها:

2 ـ وَضع الفروض العلميّة لتفسيرهَا:

3 ـ اختبار صحّة الفروض:

4 ـ اعتماد الحلّ في الأمثلة المشابهَة: وهو ثمرة التفكير السديد، ويسمّى عند علماء أصول الفقه:"القيَاس".

وينبغي أنْ يقتصر دور الوالد والمربّي على تقديم المُساعدة للطفل والناشئ، ليمضي في الاتّجاه الصحيح للوصول إلى التفكير العلميّ الموضوعيّ الصحيح، وأن لا يقوم عملهم بدور التلقين، وتقديم المعلومات الجاهزة، ممّا يغري الطفل والناشئ بالخمول والكسل العقليّ، والاعتماد على غيره، ليفكّر عنه، ويقدّم له الحلول في كلّ موقف ..

عادات العقل"الستّ عشرة:"

1 ـ المثابرة.

2 ـ التحكّم بالتهوّر

3 ـ الإصغاء بتفهّم وتعاطف

4 ـ التفكير بمرونة

5 ـ التفكير حول التفكير (فوق معرفيّ)

6 ـ الكفاح من أجل الدقّة

7 ـ التساؤل وطرح المشكلات

8 ـ تطبيق المعارف الماضية على أوضاع جديدة

9 ـ التفكير والتوصيل بوضوح ودقّة

10 ـ جمع البياناتِ باستعمَال جميع الحواسّ

11 ـ الخلق التصوّر الابتكار