يسمح له بأن يتعلم أكثر من ذلك، لأنهم يخشىون أن ينفصل في المستقبل عنهم، ويقود ثورة أو تمردا ضدهم فيحرصون على تحديد وظيفته بشكل جاد، كأنه مسمار فقط في الدبابة، عليه أن يسوق وغيره عليه أن يذخر وآخر عليه أن يصوّب .. بينما عندنا يتعلم الأخ كل شيء في الدبابة في المدفعية في مضادات الطيران في كل ما يدور في فلك جهاده.""

وهذه مسألة مهمة جدا، أن على الأمير أن يدرب إخوانه، أو أن يزرع بين الإخوان ثقافة التعليم بينهم، أي أن كل أخ يدرب أخاه.

تبقى مسألة أخرى، عند الشروع في عملية، يعمد الأمير إلى اختيار نخبة الإخوة للقتال .. وهذا خطأ فادح، فلو وقع لهم شيء، خسرنا النخبة، ثم ماذا عن المواقع الأخرى، والقاعدة في هذا ألا نقوي عضوا على حساب الجسد .. فلو كانت اليد تضرب أفضل ضرب، والأقدام فيها تعب، لن نستفيد، لابد أن تخدمنا القدم كما اليد.

نفس القصة في الأجهزة في اللجان، يجب أن يكون التكافؤ موجودا لدى الجميع، لا أعمد لاختيار النخبة ثم أضعف بقية الأماكن.