أولًا: المصادر

القرآن الكريم

ثانيًا: المراجع العربية

1.إبراهيم، بسام، أثر استخدام التعلم القائم على المشكلات في تدريس الفيزياء في تنمية القدرة على التفكير الإبداعي والاتجاهات لدى طلاب الصف التاسع، مجلة المعلم/الطالب، العددان الأول والثاني: 4 - 22، (2004 م)

2.إبراهيم وجيه محمود:"المراهقة"خصائصها ومشكلاتها",القاهرة، دار المعارف، (1981) "

3.ابن منظور، ابو الفضل جمال الدين محمد، لسان العرب، بيروت، دار صادر، (1997 م)

4.أبو النجا , عز الدين،"الاتجاهات الحديثة في طرق تدريس التربية الرياضية"دار الفكر العربي , القاهرة، (2000 م)

5.أبو الهطل، ماهر حسن محمود. أثر استخدام برنامج تعليمي محوسب في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير الرياضي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي واتجاهاتهن نحوها. استكمالا لمتطلبات نيل درجة الماجستير في المناهج و طرق التدريس رسالة غير منشورة، بكلية التربية من الجامعة الإسلامية بغزة، (2011 م)

6.أبو حليمة , جهاد أحمد السبع , أثر استخدام برنامج بالوسائط المتعددة يوظف الأحداث المتناقضة في تنمية التنور الغذائي لدى طلاب الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم. رسالة غير منشورة, كلية التربية , الجامعة الإسلامية بغزة, (2008 م)

7.ابو قمر، باسم، أثر استخدام طريقة الاستقصاء الموجه على تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة العلوم واتجاهاتهم نحوها رسالة ماجستير غير منشورة جامعة النجاح الوطنية، نابلس، (1996 م)

8.أحمد، محمد عبد السلام، القياس النفسي والتربوي التعريف بالقياس مفاهيمه أدواته بناء المقاييس ومميزاتها، ط 2، القاهرة، مكتبة الأنجلو المصرية, (1981 م)

9.عمر , أحمد مختار , معجم المعاني الجامع (معجم اللغة العربية المعاصرة) , نشر أحمد مختار عمر, 2008

10.العمري، خالد ,السلوك القيادي لمدير المدرسة وعلاقته بثقة المعلم بالمدير وبفاعلية المدير