الربانية تجعل التربية الإسلامية موضع ثقة الناس كما أنها تغرس في الإنسان دافعًا فطريًا داخليًا نحو الاستعانة دون الحاجة إلى رقابة من سلطان أو قانون) [1] .

ومن آثارها التربوية:

-التربية الإسلامية واضحة التصور لحقائق الوجود (الكون، الإنسان، الحياة) .

-التربية الإسلامية تحدد غاية الوجود الإنساني ومعناه، بصورة شاملة لا غموض فيها.

-التربية الإسلامية في أصولها وفلسفاتها وإجراءاتها العملية موافقة للفطرة الإنسانية وإشباع حاجاتها وغاياتها. دون إفراط ولا تفريط.

-تعمل التربية الإسلامية على تحقيق الأمن النفسي والطمأنينة، من خلال التشريعات والأحكام الشاملة لنواحي الحياة المختلفة.

-عدم وجود تعارض وتناقض بين أهداف التربية الإسلامية وغاياتها ووسائلها وإجراءاتها [2] .

2 -تربية شاملة:

إن التربية الإسلامية شاملة بكل ما تعنيه هذه الكلمة من معان وأبعاد (فالإسلام ياخذ الإنسان كله، وعلى ما هو عليه بفطرته التي خلقه الله سبحانه وتعالى عليها، من

(1) 4 - الهاشمي وآخرون (2010) ، مرجع سابق، ص 30 - 31.

(2) 1 - الجلاد (2011) : مرجع سابق، ص 81 - 82.