3.ما التصور المقترح لتطوير أداء معلمات التربية الإسلامية في المدارس العربية التكميلية ببريطانيا في ضوء احتياجهن للكفايات المهنية؟

4.ما درجة الاختلاف بين أفراد عينة البحث من (مدراء ومشرفين ومعلمات) ، في نظرتهم لدرجة أهمية التطوير لأداء معلمات التربية الإسلامية في المدارس العربية التكميلية ببريطانيا، في ضوء الكفايات المهنية المختارة لهذا البحث؟

1 -تحديد الكفايات المهنية اللازمة لتطوير أداء معلمات التربية الإسلامية في المدارس العربية التكميلية.

2 -تحديد درجة أهمية تطوير أداء معلمات التربية الإسلامية بالمدارس العربية في ضوء الكفايات المهنية من وجهة نظر المدراء والمشرفين والمعلمات، للتأكيد على محاولة قياس هذه الأهمية بدرجة مرضية وأكثر واقعية، لأجل الإسهام في تحديد معايير تدريس التربية الإسلامية بالمدارس العربية التكميلية بالمرحلة الابتدائية ببريطانيا.

3 -تحديد جوانب قصور المعلمات في استخدامهن للكفايات المهنية اللازمة لتدريس التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية.

4 -العمل على وضع تصور مقترح لبرنامج تطويري لتحسين أداء معلمات التربية الإسلامية بالمدارس العربية التكميلية في ضوء احتياجهن للكفايات المهنية، يفيد كلًا من المختصين بتنفيذ البرامج التدريبية والتطويرية للمعلمين، والمدراء، والمشرفين، والمعلمات.