إن أهمية هذا البحث تكمن في الاعتماد على مبدأ تطوير أداء المعلمات في ضوء احتياجهن للكفايات المهنية، إذ تنادي معظم الدول بالتأكيد على ضرورة تطوير أداء المعلمين من حيث الاهتمام بكفاياتهم العلمية والتربوية والشخصية والثقافية، عن طريق البرامج التدريبية وورشات العمل التطويرية، والتأكيد على ديمومته قبل الخدمة وأثنائها. ومن حيث منطلق مشكلة البحث وأهدافه، فإن هذا البحث يسعى لتحقيق بعض المهام من الناحية النظرية والعملية، هي كالتالي:
أولًا: الناحية النظرية:
إن محاولة البحث لتحديد المعايير اللازمة لتدريس التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية، سيكون له دور في إفادة المعلمات من الناحية النظرية في تحديد أهمية التربية الإسلامية، ودور المعلمات وأهميته، وكذلك التدريس وأهميته، ودور التدريب أثناء الخدمة وإسهامه بالرقي بالمعلمات، ومن ثم الكفايات ودورها في تحسين الأداء.
ثانيًا: الناحية العملية:
-قد يسهم البحث في تطبيق المعلمات لهذه الكفايات، سواء المتعلقة بمجال الخصائص، أو المجال المهني، والمجال العلمي، أو المجال الثقافي، حتى تتمكن المعلمات من تأدية أدوارهن بالصورة المرغوبة.
-قد يسهم في نشر ثقافة تطوير أداء المعلمات عن طريق تدريبهن وتنميتهن أثناء الخدمة، وبصورة دورية.