-تبصير المعلم بالطرق المناسبة والتي تساعده على أداء عمله بطريقةٍ جيدةٍ وبجهدٍ قليل في وقتٍ قصير.

-معالجة أوجه القصور لدى المعلمين غير المؤهلين تربويًا.

-تعريف المعلمين بالأساليب الحديثة المتطورة في التربية وطرق تحسين العلاقة الإنسانية داخل البيئة المدرسية [1] (2) .

وترى الباحثة أن أهمية تدريب معلمات التربية الإسلامية، تكمن في أهمية تطوير المؤسسات التعليمية الإسلامية في الغرب، من أجل إيجاد جيل من التلاميذ يستطيع الحفاظ على هويته الأصلية وانتماءه لدينه وعقيدته، وتلافي ما تلاقيه المدارس من نقص في الإمكانيات، وقصور في أداء المعلمات، من خلال الاهتمام بهذه البرامج التدريبية لتطوير آداء المعلمات.

إن برامج التدريب أثناء الخدمة تهدف إلى إعداد المعلمين الذين يمتلكون قدرًا كبيرًا من المعارف عن طريق تزويدهم بمجموعة من مهارات الإتقان والقيادة، ليحسنوا التعامل الجيد مع التلاميذ، ومن ثم إحداث التغييرات الإيجابية في سلوكهم. ويتم ذلك من خلال:

-معالجة نواحي النقص في إعداد المعلمين قبل الخدمة.

-مساعدة المعلمين على التعامل مع المناهج الجديدة.

-تزويد المعلم بكل ما هو جديد في عالم التكنولوجيا والتربية والثقافة.

كيوكوزا، توماس جي كيوكوزا، ص 105، (2006) م. . ASTD مطبوعات ونشرات.

2 -لمي رمو (2013) : فاعلية برنامج تدريبي قائم على الكفايات في إتقان أداء معلمات رياض الأطفال لأدوارهن التربوية، بحث دكتوراة، جامعة دمشق (2013) .