المهنية اللازمة لمعلمات التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية بالخطوات الإجرائية التالية:
أولًا: استطلاع الكتب والبحوث في مجال تدريس التربية الإسلامية وكيفية تطوير أداء معلمات التربية الإسلامية.
ثانيًا: استطلاع الدراسات السابقة في مجال تطوير أداء المعلمات في ضوء الكفايات المهنية.
ثالثًا: تصميم استطلاع حوى مجموعة من الأسئلة المفتوحة والمغلقة، المتعلقة بمجال الكفايات المهنية لمعلمات التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية.
رابعًا: تفريغ الاستطلاع والاستفادة من نتائجه في تصميم استبانة مغلقة تضمنت الكفايات التي تمكنت الباحثة من الحصول عليها في المراحل الثلاث السابقة.
-الكفايات المتعلقة بخصائص معلمات التربية الإسلامية.
-الكفايات المتعلقة بالتخصص العلمي.
-الكفايات المتعلقة بالجانب المهني:(اللغوية، التخطيط للدروس، التنفيذ، وإدارة الصف، التقويم.
الأساليب والوسائل التعليمية المساعدة في التدريس).
-الكفايات المتعلقة بالجانب الثقافي لتدريس التربية الإسلامية.
رابعًا: منهج البحث:
بما إن الهدف من الدراسة هو البحث في كيفية تطوير أداء معلمات التربية الإسلامية بالمرحلة الابتدائية في ضوء الكفايات المهنية، فإن المنهج المناسب لهذا