والعصف الدهني)، فبرامج التدريب القائمة على الكفايات تقتضي التنوع في الأساليب، تبعًا لاختلاف الكفايات المراد تدريب المعلمات عليها. فالأساليب التي تتبع في الكفايات المتعلقة بصفات المعلمات مثلًا تختلف عن الأساليب المتبعة في كفايات التخطيط للتدريس. وهكذا الأمر بالنسبة إلى باقي الكفايات المندرجة ضمن البرنامج التدريبي المقترح لتطوير أداء المعلمات قي ضوء الكفايات المهنية والتي تم تحديدها والاتفاق عليها في هذا البحث.
الأساليب المستخدمة في البرنامج التدريبي المقترح لتطوير أداء المعلمات في ضوء الكفايات المهنية:
أسلوب ورشات العمل:
يعد هذا الأسلوب ضمن الأساليب العملية (الميدانية) ، ويشمل على العديد من الأساليب كما ذُكر آنفًا. وهذا الأسلوب يفيد جدًا في تدريب المعلمين وتأهيلهم، وذلك لأنه يتيح الفرص الكبيرة للمتدربين من تبادل الآراء وطرح الأفكار عن طريق التعلم التعاوني واستمطار الأفكار والحلول بالعصف الذهني، ويتيح المناقشة والحوار المهمين في صقل قدرات ومواهب المتدربين، وزيادة ثقتهم بذواتهم، ويتيح لهم فرصًا كبيرة لاكتساب المعلومات والمهارات المتعددة، يستفاد منها في ممارسة مهنتهم.
أسلوب المحاضرة:
إن المحاضرة من أقدم الأساليب التعليمية، وفيها يتم الاتصال الشفوي بين المدرب والمعلمات، ولكي يؤدَّى هذا الأسلوب بالطريقة المجدية من قبل المدرب؛ عليه مراعاة التدرج والترتيب للمعلومات المراد طرحها على المعلمين، وأن تكون